【创新方案】高中历史人教版选修一 第一单元 第2课 创新演练大冲关.docVIP

(时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分) 1．下列内容属于梭伦改革中的“解负令”措施的是(　　) ①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押　②由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放　③释放所有奴隶，给予其雅典公民权　④规定占有土地的最高限额 A．①②　　　　　　　　　　B．③④ C．①③ D．②④ 解析：理解“解负令”的内涵是解题关键，该政策只适合因欠债而沦为奴隶的雅典公民，而对于非雅典公民的奴隶是不合适的，故③错误，④是改革措施，但不是“解负令”的内容。 答案：A 2．公元前6世纪，雅典的一个年收入100麦斗的平民，他可以(　　) ①参加公民大会　②当选“四百人会议”的成员 ③当选为陪审员　④在战争中提供骑兵 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 解析：公民大会是全体公民都参加的会议，但其常设机构——“四百人会议”只能从前三个等级中选出；战争时所用的骑兵是由第一、二等级提供的。因此，②④不是年收入100麦斗的第四等级能做的。 答案：B 3．财产等级制度确立的意义不包括(　　) A．打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面 B．为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径 C．为下层平民参政议政开辟了道路 D．为后来雅典民主政治的发展开辟了道路 解析：财产等级制度下的下层平民因财产少，大多为第四等级，只有选举权而无被选举权，故C项错误。 答案：C 4．梭伦通过改革而确立的实际执掌国家最高统治权的是(　　) A．公民大会 B．四百人会议 C．陪审法庭 D．长老会议 解析：本题考查学生的分析理解能力。四百人会议是公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程、预审提案、准备决议，因此实际上是国家的最高掌权机关。 答案：B 5．公元前592年4月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的有关民主制的演说。但在选举国家公职人员时，他却只有投票权而没有被选举权。他当时属于 (　　) A．第一等级 B．第二等级 C．第三等级 D．第四等级 解析：梭伦改革实行了财产等级制度，等级越高，享有的政治权利越多。特拉奥西古无权担任公职，也就是有选举权而无被选举权。他应该属于最后一个等级，即第四等级。 答案：D 6．梭伦的改革推动了雅典社会的发展，主要表现在(　　) ①改进灌溉系统，鼓励经济作物出口，发展农业生产　②鼓励手工业产品的出口，大力发展手工业　③改革币制和度量衡制　④倡导节俭，抑制奢侈浪费 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 解析：①②③④都属于梭伦在社会经济方面的措施，这些措施都推动了雅典社会的发展。 答案：D 7．在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是(　　) A．雅典的“五百人会议”扩大了雅典的民主基础 B．雅典港湾众多，工商业发达 C．雅典是小国寡民的城邦 D．雅典注重对公民参政素质的培养 解析：题干中的“体制因素”是关键词，符合这一限制条件的只有C项。 答案：C 8．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是(　　) ①颁布“解负令”　②实行财产等级制度　③设立“四百人会议”　④设立公民陪审法庭　⑤鼓励发展农工商业 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 解析：梭伦改革对旧贵族的“严厉”是指在经济、政治方面采取了削弱旧贵族权力的措施，⑤主要是为了扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力，不符合题意。 答案：A 二、非选择题(本大题共2小题，9题8分，10题10分，共18分) 9．阅读下列材料： 材料一　“我给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公平地占据优势。” ——亚里士多德《雅典政制》 材料二　根据梭伦的立法，年收入达500麦斗以上为第一等级，年收入达300麦斗的为第二等级，年收入达200麦斗则为第三等级，年收入200麦斗以下的全归为第四等级，当时，前两个等级约1 000人，后两个等级约为30 000人。 请回答： (1)据材料二，指出雅典公民被划分为四个等级的依据是什么？该制度对哪个等级最有利？(4分) (2)据材料一、二说明“公平”的实质是什么？由此分析梭伦改革的主要目的是什么？(4分) 解析：本题考查学生从材料中提取有效信息，调动所学知识解决问题的能力。第(1)问要结合材料中有关财产的多少规定，分析这种制度对工商业奴隶主阶层最有利。第(2)问通过财产等级制度可以明显看出其实质是根据财产资格划分等级，