【创新方案】高中历史人教版必修三 第一单元 第4课 创新演练·大冲关.docVIP

【创新方案】高中历史人教版必修三 第一单元 第4课 创新演练·大冲关.doc

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(时间:25分钟 满分:50分) 一、选择题(每小题4分,共32分) 1.以下是一份不完整的某历史人物表,据信息判定此人是(  ) 姓名 称号 思想家 籍贯 福建泉州 主要思想主张 “穿衣吃饭,即是 人伦物理”;抨击 道学,反对礼教 生卒年 1527~1602年 A.黄宗羲           B.顾炎武 C.王夫之 D.李贽 解析:本题考查学生的知识迁移能力。从材料中的生卒年可知该人生活在明朝后期,再结合其思想主张及籍贯可知D项符合材料。 答案:D 2.(2012·滨州期末)李贽曾说自己“为县令博士,即与县令、提学触,为太学博士,即与祭酒、司业触”。这主要反映的是李贽(  ) A.博学多才引起了各级官僚的妒忌 B.对正统思想的挑战导致了统治阶级不满 C.从县令博士做到太学博士,仕途辉煌 D.与各级官吏接触并结下了深厚的友谊 解析:本题考查学生的理解能力。从材料看,主要反映了李贽与统治阶级不和,而这种不和是由于李贽对正统思想的挑战。 答案:B 3.(2012·青岛期中)李贽说:“有好女子便立家,何必男儿?”对此理解正确的是(  ) ①提倡男女平等 ②实际否定“三纲五常” ③当时男尊女卑思想依然严重 ④有利于思想解放 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 解析:本题主要考查学生的理解分析能力。明代后期,程朱理学严重束缚人的个性发展,“三纲五常”阻碍社会发展,男尊女卑思想严重,李贽对此加以鞭挞,提出男女平等观点,推动了人们的思想解放。 答案:D 4.(2012·菏泽期中)黄宗羲在《山居杂咏》诗中写道:“锋镝(贬官)牢囚(牢狱之灾)取次过,依然不废我弦歌。死犹未肯输心去,贫(贫困)亦其能奈我何?”诗人创作这首诗的主要目的在于(  ) A.批判中国封建专制主义集权制度的腐朽 B.歌颂正在形成中的资产阶级的斗争精神 C.要求实行“工商皆本”,发展手工业和商业 D.诗人主张采用革命和暴力的手段改变现状 解析:本题考查学生的分析能力。材料体现了作者对当时社会现状的不满与批判。根据黄宗羲的思想我们可以判断,这种现象的原因主要是封建专制制度的腐朽,故选A。 答案:A 5.(2012·大连期中)韩非子主张君主专制,黄宗羲抨击君主专制。下列对两者的评价正确的是(  ) A.都体现了当时社会变革的要求 B.前者反动,后者进步 C.都具有民主色彩 D.都有利于封建统治 解析:本题考查学生的理解分析能力。韩非子和黄宗羲的思想主张都反映了当时社会变革的要求,体现了时代的潮流。 答案:A 6.(2012·龙岩期中)下列选项中,体现中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀的是(  ) A.经世致用 B.工商皆本 C.民主科学 D.重农抑商 解析:经世致用指学问必须有益于国事。由明清之际的思想家顾炎武等提出。他们认为学习、征引古人的文章和行事,应以治事、救世为急务,反对理学家不切实际的空虚之学,对后人影响很大。 答案:A 7.(2012·连云港期末)王夫之说:“静者静动,非不动也。静者含动,动不舍静。”下列观点与之相符的是(  ) A.运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的 C.静止是绝对的,运动是相对的 D.运动是绝对的,静止是相对的 解析:本题考查学生的分析能力。王夫之的观点说明了运动和静止的关系,即运动是绝对的,静止是相对的,D项符合题意,排除A、B、C三项。 答案:D 8.(2012·合肥检测)明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之三人之所以被称为进步思想家,主要是因为他们(  ) ①反对君主专制独裁,主张“人民为主” ②主张“工商皆本”,强调经世致用 ③主张推翻帝制,建立人民主权的国家 ④对儒学思想进行了总清算,创建了新的思想体系 A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④ 解析:“运用判断、归纳、比较的方法论证历史问题”是历史学科能力的基本要求。本题考查三大思想家思想的进步性和共同点。解题时应抓住“进步”二字,正确区分其思想中体现的历史发展潮流,有利于社会进步的内容。主张推翻帝制,对儒学思想进行总清算,都不符合史实,排除③④。正确选项为A。 答案:A 二、非选择题(18分) 9.阅读下列材料: 材料1:成于康熙二年的《明夷待访录》,批判封建君主专制及其所产生的一系列社会经济、政治弊端,提出“有治法,而后有治人”的卓越见解…… 材料2:自二十七岁起,断然弃绝科举帖括之学,遍览历代史乘,郡县志书……开始撰写《天下郡国利病书》…… 材料3:他公开以“异端”自居,毕生以反对礼教、抨击道学为己任。……反对“咸以孔子是非为是非”,提出天理、人欲没有区别的见解…… 材料4:反对豪强兼并土地,提出“平天下者,均天下而

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