【创新设计】高中历史人教版选修四 单元检测1.docVIP

单元检测 (时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．唐代大诗人李白有诗云：“秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，这首诗写的是(　　)。 A．秦孝公 B．李世民 C．嬴政 D．成吉思汗 答案　C 2．随着中央集权制的建立，为安定边境、维护国家的统一，秦始皇采取的军事行动是(　　)。 A．北击匈奴，南平百越 B．修建由都城咸阳通达各地的驰道 C．统一度量衡、货币和车轨 D．颁布通行全国的秦律 答案　A 3．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也——公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(　　)。 A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 解析　根据材料提供的信息和所学史实，此处的“公”应该指秦始皇确立了中央集权，加强对地方的控制，百姓不再是分封给诸侯的属民，而是隶属于国家，所以此题正确选项是A。 答案　A 4．“六合之内，皇帝之土，乃今皇帝，一家天下”。这则纪功石刻说的是(　　)。 A．周天子分封天下 B．秦始皇统一六国 C．汉武帝开拓疆土 D．忽必烈一定乾元 解析　“六合”代表的是战国七雄中除秦国外的六国，“六合之内，皇帝之土”说明六国已被统一；而“乃今皇帝，一家天下”说明了皇权的至高无上和封建社会“家天下”的本质。 答案　B 5．秦始皇自称“始皇帝”被称为“千古一帝”。他所创立的皇帝制度在一定程度上体现了商周时期的(　　)。 ①王位世袭制　②分封制　③嫡长子继承制　④郡县制 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　秦废除商周时的分封制，实行郡县制，④项不属于商周时期制度。 答案　C 6．“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”(《史记集解》)材料反映了(　　)。 A．秦朝时人们以金玉为印 B．皇权至上，皇帝独尊 C．秦以前玉玺为皇帝独有 D．皇权为民，与民共享 解析　注意材料中的时间“秦以前”与“秦以来”，此指秦朝统一前后。为什么秦统一后群臣不敢用玉制印？可见，“玉玺”是皇权的象征。 答案　B 7．秦朝统一后，采取一系列措施巩固政权，与下列图片相关的措施是(　　)。 A．统一货币、度量衡 B．修筑驰道 C．修筑长城 D．统一文字 解析　本题考查观察图片、再认知识的能力。图片展示的是秦朝的秦权和钱币，这与秦统一后采取的统一货币、度量衡的措施有关。B项是交通设施；C项是边防工程；D项属于文化方面。 答案　A 8．唐太宗采取的统治政策与吸取隋亡教训最有关的是(　　)。 A．推行和完善科举制度 B．以儒为师大办学校 C．轻徭薄赋戒奢从简 D．知人善任虚怀纳谏 解析　因为隋的暴政是表现在繁重的徭役以及隋炀帝的奢侈腐朽等方面。 答案　C 9．促使唐太宗虚怀纳谏的主要原因是(　　)。 A．魏征等人敢于直谏 B．唐太宗吸取隋亡教训 C．唐太宗民主意识较强 D．贞观朝君明臣贤 答案　B 10．唐太宗曾说：“吾居位以来……不绝于前，宫室台榭屡有兴作，行游四方供顿劳烦。”其反映的实质问题是(　　)。 A．唐太宗善于反省自己的过失 B．唐太宗时期对人民剥削依然沉重 C．唐太宗时期政权统一，疆域广阔，交通便利 D．唐太宗时期政治清明，经济繁荣 解析　关键是读懂材料，注意“实质”这一关键词，A项是材料的直接体现，但并非实质问题。 答案　B 11．唐朝出现“贞观之治”的根本原因是唐太宗(　　)。 A．知人善任、虚怀纳谏 B．轻徭薄赋，劝课农桑 C．吸取隋亡教训，励精图治 D．以儒为师，大办学校 解析　A、B、D三项均因C项而出。 答案　C 12．唐太宗说：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”对这句话的评论不正确的是(　　)。 A．以人为本的施政观点 B．兴兵备战和强国主张 C．不夺农时的让步政策 D．以农为本的经济思想 解析　材料中“国以人为本”，体现A项；“凡事皆须务本”体现D项；“……不夺农时”体现C项；且根据材料中“若兵戈屡动……而欲不夺农时，其可得也”可知B项表述错误。故选B。 答案　B 13．唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是(　　)。 ①反复强调“存百姓”思想，励精图治　②任用贤臣，善于纳谏　③戒奢从简　④轻徭薄赋，劝课农桑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析　“以史为镜”即吸取隋亡教训，以人为镜，主要表现在重用魏征这一点上。 答案　D 14．唐朝时期，周边国家中，大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是(