立足课堂教学改革.doc

立足课堂教学改革，扎实推进教育科研 海阳经济开发区中心小学 近几年来，开发区小学以烟台教科院提出的“和谐高效、思维对话”课堂理论为指导，在工作中研究，在研究中工作，立足课堂，扎实推进教育科研工作，取得了较好的成绩。学校参与承担了“积累、感悟、模仿、创新”立体化作文模式研究，这一课题研究成果已被烟台教科院向全市推广；学校承担的山东省“十一五”规划课题《农村小学数学课堂教学策略研究》，烟台市“十一五”规划重点课题《低年级立体化作文模式研究与实践》，均以顺利结题。2009年1月，中央教科所有效教研杂志刊登了我们在课堂改革方面的成果《有效课堂教学策略浅谈》。同时，《山东教育》、《现代教育导报》多次刊登我校教师撰写的教育教学论文，2009年5月，在海阳市农村小学开放日活动中，学校承担了以“改变教学方式，开展小组合作”为主题的教学工作现场会，向全市同行集中展示了我们近几年在课堂改革方面的研究与实践成果，得到了与会同行和领导的肯定。为此，学校连续两年（08、09）被评为海阳市教学工作先进单位，06年被评为烟台市校本教研先进单位，09年被评为海阳市教学示范校。在具体工作中，我们狠抓了如下四个工作环节： 统一思想，强化领导，让教育科研统领学校一切工作 教育科研是先导，是基础教育改革和发展的强大动力，是素质教育实施的强有力武器。教育科研对转变教育观念，提高教育质量发挥着重大作用。为此，在由校长的领导下，我校一直把教育科研纳入学校重要工作目标，学校教育科研蒸蒸日上。?? 第一，科学制定教育科研规划。教育如何改革与发展，如何办特色学校、育合格人才？是学校决策者必须研究的问题。我们认为只有加强教育科研才能更好推动教育改革与发展，才能逐步迈向教育现代化。从07年开始，我们采取一系列措施强化教育科研的先导意识，责任意识和危机意识。去年，在市教科所的指导下，我校讨论制定了《开发区小学教育科研“十一五”规划》，提出了“十一五”期间学校教育科研的指导思想，奋斗目标、工作措施，同时，学校为把教育科研落到实处，做到有的放矢，学校分管领导每学期初根据规划制定出切实可行的教科研工作计划，期中根据计划督导检查，期末进行教科研工作总结。???? 第二，实施教育科研“一把手工程”。我校把教育科研列为学校的一项主要工作任务，建立了一把手负责加分管主抓的运行机制，构建了教导处、教研组、实验组、骨干教师四级教科研组织，以教导处为中心，形成了中心幅射，四级互动的教科研网络。我校校长亲自主持并参入国家级课题子课题《中小学立体化作文教学模式研究与实践》、省级规划课题《农村小学数学课堂教学策略研究》的研究。深入科研第一线，搞调查，做研究，并积极撰写教科研论文，其论文《有效课堂教学策略浅谈》发表在中央教科所《有效教研》杂志上。?? 第三，建立科学的教育科研运行机制。我校规范了教育科研评价体系，制定了《海阳经济开发区小学教育科研指导手册》，包括《海阳经济开发区小学教育科研工作制度》、《海阳经济开发区小学教育科研活动方案》、《海阳经济开发区小学教育科研奖励方案》、《海阳经济开发区小学教育科研考核办法》等，每年定期对教育科研的工作进行专项评估。我校还通过开展教科研业务知识讲座、竞赛，主办教科研专栏、评选教育科研先进工作者、教学能手、学科带头人，积极评选推荐教育科研优秀成果等形式，在全校树立起“从事教育科研光荣”的主导方向。 “教育科研投入是效益最大的投入”已经成为我校领导的共识。我校在经费十分紧张的情况下，确保教育科研有充足的活动经费。 二、开展学习，更新观念,调动教师参与教育科研的积极性?? 要调动教师参与教育科研，必须切实帮助教师转变教育教学观念，增强科研意识，掌握科研方法，提高参与教育科研实践的能力。为此，我们把对全体教师的培训作为一项基础性工程常抓不懈。?? ?第一，加强学习，大力开展“校本教研”。开展教育科研，既是教育改革和发展的需要，是实施素质教育的需要，也是教师从“教书匠”向“学者型”教师转化的关键，是教师成长的必由之路，我们坚持理论学习与实践操作相结合。每学期一开学，学校就给每位教师发放了学习笔记本，要求教师每学年至少写一万字的读书笔记或教学心得，有课题的教师每月要有一份课题研究小结。为将学习落实到位，教导处采取自学与集中学习的方式（每双周集中学习一次），以教研组为单位，组织教师阅读教育、教学专著，学习他人开展教科研的成功经验，撰写教育教学心得，加强教学反思的落实，定期交流学习体会，并最终行成于文，交师训存档，作为业务评价的一个重要方面。 ?? 第二，开通网络，利用远程教育。为营造浓厚的教科研氛围，学校积极为教师创设学习条件，派专人负责接收远程教育学习资源，订阅了学习光碟、各科专业性学习刊物，并为每个年级组配备了一套电脑，教师可随时上