小小网迷.DOC.docVIP

小小网迷 [ 设计思路 ] 随着互联网的普及，越来越多的青少年上网成瘾，他们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩 …… 许多家长、老师 “谈网色变 ” ，不得不面对与网络 “ 抢 ” 孩子的尴尬局面。 六年级的学生正是自我意识增强，社会接触面扩大的时期，对电脑、网络的接触增多。若能在一开始就引导他们认识网络的利弊，了解不健康上网对学生的危害，增强安全防范意识，就可以有效的趋利避害，达到健康上网、安全上网的目的。 [ 活动目标 ] 1 、让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具 2 、让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑。 3 、让学生了解不健康上网方式对学生的危害 4 、师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。 [ 活动设计 ] 1 、电脑网络知识问答 2 、谈话和讨论：网络的利与弊 3 、情景创设：不健康上网方式对学生的危害 4 、讨论：形成安全上网规则 [ 课前准备 ] （一）电脑网络小调查 首先，设计电脑网络调查问卷（见附件一），主要是针对学生上网的方式、时间、感受等提出 10个小问题，然后在学生中进行调查，学生可以署名或匿名答卷。将问卷收上来后对调查结果进行统计、分析。我们发现班里 1/3的学生以电脑网络作为主要的休闲娱乐的方式，上网的同学中有 3/4的学生因为喜欢上网聊天和玩网络游戏而上网，上网时