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第二单元：天涯若比邻 单元备课 一、本单元由三个主题组成 主题一：“便捷的通信”。从学生最熟悉的电话入手，让学生了解电话的发展、用途、种类，体会电话给人们生活带来的方便和快捷。 主题二：“多彩的现代传媒”。学生接触较多的通信方式还有电视、广播、报刊等内容，教材通过多种情境进行呈现，并通过查阅资料、调查访问、模拟表演等方式让学生了解现代通信的种类和方式，体会通信给人们的生活带来的快捷与便利。 主题三：“走进网络时代”，重在让学生了解电脑及上网的知识，体验丰富多彩的网络世界，感受网络给人们的生产、生活和交往带来的方便。并通过情境设置，了解在网上进行交流的法规，遵守网络道德规范，警惕网络陷阱。 本单元主要让学生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展，促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的距离缩短了，地球似乎变小了。 二、单元特点： 1、以学生生活为基础构建学习主题，依据学生观察和研究问题的视角组织每一课的教材内容。教材力图贴近孩子的思维，引导孩子自觉关注并体验，选材时充分考虑到城乡差异，着眼于学生生活的方言面面，体现探究性、活动性、趣味性和教育性。 2、本单元充分体现了“儿童是学生的主体”这一思想，注重对其进行学习方法和学习策略的指导。教材所提供的图片、资料、情境模拟等均考虑到了提示、引导作用，为学生想像、实践、体验提供了广阔的空间。 3、教材通过设置情境，提出问题、调查访问、提供资料、小提示等生动活泼的呈现形式，激发学生的学习兴趣，产生探究欲望。以实现教学目标。 三、单元总体目标： 　　情感、态度价值观： 1、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。 2、养成讲文明懂礼貌、有责任心的品质。 3、初步形成法制观念。 　　能力目标： 1、增强学生对各种信息的辨别能力。 2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能运用简单的学习工具探索和说明问题。 知识目标： 1、了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。 2、懂得利用现代传媒安全、有效地获取知识。 主题1 便捷的通信 学习目标： 1、了解电话的种类和发展过程，感受发明创造在人类进步中的巨大作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。 2、学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话号码的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。 3、培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。 4、认识邮政通信给人类带来的方便。学会用法律武器来维护自身的权益　。 便捷的通信由电话连着你我他和信件传真情两部分内容组成。教学重点是使学生知道电话的用途，了解电话的发展，会正确使用电话，并发挥想像设计未来电话。了解寄送信件的相关知识，懂得基本的法律法规。 教学准备 关于古代的通信方式，在前册教材中已经涉及到，本册教材应着放手让学生去收集整理相关信息资料，课堂上进行交流展示。 教学课时：三课时 第一课时 电话连着你我他 一 教学过程 1谜语导入，揭示课题。 师：没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。同学们猜猜看，它是什么？ （师板书 “电话连着你我他”） 2 各抒己见，充分讨论 师：哪些同学家有电话？是什么样的电话？ (生讨论) ??? 师小结：我们现在使用的电话主要有两大类 ：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等，移动电话又包括手机、小灵通等。 师：想一想你都用电话干过什么？生活中爸爸妈妈还利用电话做过哪些事呢？ ? 教师根据学生所说适时进行板书（交流信息、报警、查询、服务、娱乐等） 3交流资料，资源共享 师：是啊，电话有这么多用途，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。可是1922年8月7日这一天，美国的电话机一下子都变成了哑巴，谁也不打电话了，这是为什么呢？因为这一天，人们要为电话的发明者贝尔举行葬礼，停电话是为了对他表示纪念。　　（板书：贝尔） 师：你知道贝尔发明电话的故事吗？ （指名读教材资料：电话的发明） 师：听完这个故事，你感受最深的是什么？ 二：编拟情景，生活再现。 师：同学们可以设想一下，如果某一天，全世界所有的电话都停了（也没有其他通讯设备），世界将会发生什么事呢？ (学生自由发言) 　　师：请每小组以 “电话停了”为主题，用小品、哑剧或故事的形式表演出来，大家发挥聪明才智，自编自导自演。看哪个小组编得最有创意。注意：语言要文明。 （小组准备，教师参与其中一小组的编排。） 师：请各小组上台表演。 （表演完后让小组成员谈感想，观众进行评议） 三、大胆设想，创造未来。 ?师：自从贝尔发明电话以后，电话的种类越来越多。随着人类社会不停地发展，通信方式也越来越多，同学们知道我们现代社会还有哪些信息传递的方式吗？ 师：这么多通信手段