[2.3.2 双曲线的简单几何性质教学设计.docVIP

第 二 章 第 2.3.2 节双曲线的简单几何性质（4课时） 主备教师:陈本川 一、内容及其解析 本节课要学的内容是双曲线的一些基本性质，其核心内容是双曲线的离心率及渐近线，理解它关键是先让学生理解直观的图形，从中抽象出双曲线的性质。 学生已经学过双曲线概念和标准形式，本节课的内容双曲线的基本性质就是在其基础上的发展。由于它还与椭圆、抛物线等圆锥曲线有密切的联系，并有参照对比的作用。是双曲线的核心内容。教学重点是双曲线的性质及范围，解决重点的关键是引导学生动手、动脑，从图形的直观得到双曲线性质的准确刻画。 二、目标及其解析 1、目标定位 （1）了解双曲线的基本性质 （2）能够根据双曲线的标准方程及性质进行简单的运算。 2、目标解析 （1）是指：双曲线的中变量的范围，顶点，对称性，离心率，渐近线等等。 （2）是指：能够根据双曲线中之间的关系能求出双曲线的标准方程及离心率。 三、问题诊断分析 在本节双曲线性质的教学中，学生可能遇到的问题是双曲线的一些基本概念会与椭圆的概念产生混淆，产生这一问题的原因是学生对各种曲线的概念把握不清。要解决这一问题，就要类比着椭圆的概念及性质学习，其中关键是借助图形直观类比。 四、教学支持条件分析 在本节课双曲线的性质教学中，准备使用多媒体辅助教学。因为使用多媒体辅助教学有利于学生对双曲线性质从直观到具体的把握。 五、教学设计过程 复习： 问题1：椭圆的概念？椭圆的性质有哪几条？ 问题一：双曲线性质有哪些？ 设计意图：掌握双曲线的几何性质 师生活动： 观察双曲线的标准方程的形状， 问题1你能从图中看出它的范围吗？ 问题2它具有怎样的对称性？ 问题3双曲线上哪些点比较特殊？ 中心： 顶点： 实轴： 虚轴： 渐近线： 思考：对于不同的双曲线，我们发现，双曲线开口大小不一样，那么用什么量可以刻画双曲线开口大小呢？ 离心率： 例题1点与定点的距离和它到直线的距离之比是常数求点的轨迹方程。（设计意图：引申出双曲线的第二定义） 解：设d是点M到直线的距离，根据题意，点M的轨迹就是集合P={M|}，由此得，将上式两边平方，并化简，得，即 问题4：你能根据例1概况、归纳、推导出双曲线的第二定义？ 引申（双曲线的第二定义）：若点与定点的距离和它到定直线：的距离比是常数（ca0），则点的轨迹方程是双曲线．其中定点是焦点，定直线：相应于的准线；由椭圆的对称性，另一焦点，相应于的准线：． 求双曲线的半实轴长和半虚轴长、焦点坐标、离心率、渐近线方程. （设计意图：双曲线几何性质的应用） 解：把方程化为标准方程. 由此可知，半实轴长，半虚轴长. 所以，焦点坐标是 离心率，渐近线方程是 变式训练：如果双曲线上一点P到双曲线右准线的距离d等于8，求点P到右焦点F的距离|PF|。（设计意图：掌握双曲线的第二定义的应用） 即点P到右焦点F的距离|PF|为10。 六、本课小结 双曲线的简单几何性质 七、目标检测 1、已知双曲线，则 （1）中心坐标为 顶点坐标为 焦点坐标为 （2）准线方程为 渐近线方程为 离心率为 （3）P点在双曲线上，P到一个焦点的距离是3，则P到两准线的距离是 2．平面内动点P到两定点的距离差的绝对值是常数2a，则动点P的轨迹方程为（ ） A双曲线 B双曲线或两条射线 C两条射线 D椭圆 3、如果双曲线＝1上一点P到双曲线右焦点的距离是2,那么点P到y轴的距离是（ ） (A) (B) (C) (D) 八、配餐作业 A组 1、若双曲线（a＞0,b＞0）上横坐标为的点到右焦点的距离大于它到左准线的距离，则双曲线离心率的取值范围是( ) A.(1,2) B.(2,+) C.(1,5) D. (5,+) 2、若双曲线的两个焦点到一条准线的距离之比为3：2那么则双曲线的离心率是（ ） （A）3 （B）5 （C） （D） 3、已知双曲线的左、右焦点分别是、，其一条渐近线方程为，点在双曲线上.则＝（ ） A. -12 B. -2 C. 0 D. 4 4、如果双曲线=1上一点P到右焦点的距离等于,那么点P到右准线的距离是 (A) (B) 13 (C)5 (D) 5、设F1、F2是双曲线的两个焦点，点P在双曲线上，