2008届高三复习建议--集合、不等式、复数.docVIP

2008届高三复习建议—集合、不等式、复数 作为“集合、不等式”是重要的“工具性知识”，这里所指的“工具性”是指为函数、数列、立体几何及解析几何等方面的问题提供“简捷描述”及研究的手段。看下例： （05全国III数学理22．） 已知函数（Ⅰ）求的单调区间和值域；（Ⅱ）设，函数 使得成立，求a的取值范围. 由于“集合、不等式”这两部分知识自身的特点，如集合及相关知识的抽象性，不等式研究对象的复杂性，手法的多样性，故这两部分入手容易深入难，建议大家在这两部分的复习上把握“度”，重点突出，使学生知道哪些是学生必须掌握的，如重要不等式成立的条件；哪些是需要学生根据问题灵活掌握的，如不等式的多种证明方法的运用。注意复习节奏。抓双基，在复习中帮助学生在具体问题的处理过程中作到：知识系统化，这包括知识内容的内在联系，相关知识运用的时机和场合；具体问题的系统化，这包括帮助学生寻找问题的内在联系，培养问题迁移的能力，从而使学生在处理简单问题时，不憷头，培养学生的自信心， 作为复数，现在要求明显成下降趋势，问题形式明确化，知识内容简单化，这段复习就更应重点突出、抓双基、注意复习节奏。 下面分别就“集合、不等式和复数”三章内容，谈一些自己的想法，仅供参考。 一、集合与简易逻辑 作为考试要求，要理解集合、子集、交集、并集、补集的概念，了解空集和全集的意义，了解属于、包含和相等关系的意义，掌握有关的术语和符号并会用它们正确表示一些简单的集合问题；要正确理解逻辑联结词“与”、“或”、“非”的含义，理解四种命题及相互关系，掌握充分条件、必要条件、充要条件的意义。 1、对于集合问题首先要注意与集合本身相关的知识的巩固 ① 注意“集合元素的确定性、惟一性、无续性”的复习， 设，集合，则（）（07全国Ⅰ） A．1 B． C．2 D． 设P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是 （ ）（05湖北） A．9 B．8 C．7 D．6 ② 注意“集合的构成方式及表示法，特别是集合代表元的含义”的复习，这是因为可通过对集合代表元的分析，在一定程度上搞清集合所要表达的含义， 已知集合P={x∈N|1≤x≤10},集合Q={x∈R|x2+x－6≤0}, 则P∩Q等于( ) (06陕西) A. {2} B.{1,2} C.{2,3} D.{1,2,3} 若集合M＝{0，l，2}，N＝{(x，y)|x－2y＋1≥0且x－2y－1≤0，x，y ∈M}，则中元素的个数为 A．9 B．6 C．4 D．2,R，R，N＝，R，R，则集合中元素 的个数为 （ ）（04陕西广西海南西藏内蒙古） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 2、注意与“集合之间关系”相关的知识复习，这包括集合的包含关系及集合运算 ① 集合的包含关系 已知集合A＝－1，3，2－1，集合B＝3，．若BA，则实数＝ ．(06上海) 设集合,则满足的集合B的个数是（06辽宁） (A)1 (B)3 (C)4 (D)8 ② 关于“集合运算”的内容，除了要巩固交、并、补集的构成方法外还应注意文氏图的使用 设集合，，则等于（ ）（06安徽） A． B． C． D． 类似的问题是 已知集合M＝｛x|｝，N＝｛y|y＝3x2＋1，x(R｝，则M(N＝（ ）（06江西） A．( B. {x|x(1} C.｛x|x(1｝ D. {x| x(1或x(0} 设P和Q是两个集合，定义集合=，如果，那么等于 A．{x|0x1} B.{x|0x≤1} C.{x|1≤x2} D.{x|2≤x3} 含不等式解集的集合问题，应注意数轴的使用 若，则的元素个数为（07安徽） A.0 B.1 C.2 D.3 设A、B、I均为非空集合，且满足ABI，则下列各式中错误的是（）（04山东山西河南河北江西安徽） A.（CIA）B＝I B.（CIA）（CIB）＝I C. A（CIB）＝ D.（CIA）（CIB）＝CIB 若A、B、C为三个集合，，则一定有（2006江苏卷） （A）　　　　（B）　　　　（C）　　　　（D） 设全集，集合，，则等于（ ）（2006安徽卷） A．