2017年高考地理第一轮基础自主梳理复习教案19.docVIP

第9讲　气压带、风带与气候 知识导图 考纲解读 　 　1.理解全球气压带、风带的分布及季节移动规律及其对气候的影响 　2.明确北半球冬夏气压中心的形成、性质及其影响 　3.理解季风的形成、分布及特点 　4.运用气候分布图判断气候类型，并能运用所给资料分析气候特征及其对人类活动的影响 一、气压带和风带的形成 1．成因：高低纬之间的受热不均和①__________。 图9-1 2．三圈环流：图9-1中a为低纬环流，b为②____________，c为高纬环流。 3．气压带、风带的分布与移动 (1)七个气压带 (2)六个风带南北半球同纬度各有一个 (3)季节移动规律：随⑦__________的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致⑧________，冬季偏南。 二、北半球冬、夏气压中心 1．海陆分布对气压带的影响 图9-2 2．季风 (1)1月份气压中心分布与冬季风 图9-3 气压中心M是?____________________________，其切断了副极地低气压带。 (2)7月份气压中心分布与夏季风 图9-4 气压中心N是亚洲低压(印度低压)，其切断了?__________________带。 (3)季风 1月 7月 东亚季风 A?______风 C东南风 1月 7月 南亚季风 B东北风 D?______风 成因 海陆热力性质差异 ?______________ 三、气压带和风带对气候的影响 类型 气压带与风带 气候类型 单一控制 ?________________ 热带雨林气候 西风带 温带海洋性气候 赤道低气压带与信风带 ?______________ 交替控制 副热带高气压带与西风带 ?______________ 探究点一　气压带、风带的分布及移动规律 　核心突破　 受地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力影响，地球上形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“四抓”： 1．抓“动力”——突破气压带形成 图9-5 2．抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向，从而判定风带的具体风向。 3．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压 带的中心纬线。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高、低压相间分布，气压带和风带是相间分布。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型： 　 图9-6 4．抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如图9-7所示： 图9-7 　命题探究　 命题点一　　　气压带和风带的分布规律 1．读三圈环流局部示意图(图9-8)，完成(1)～(2)题。 图9-8 (1)关于图中a、b、c、d四地的说法，正确的是(　　) ①a地等压面向上隆起　②b地空气受热上升　③c地气压高于b地气压　④d地气压最低 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②B．①④C．②③D．③④ (2)若a地为副热带地区，则Q地的风向可能是(　　) ①东北风　②东南风　③西北风　④西南风 A．①②B．③④C．①③D．②④ 命题点二　　　气压带、风带的季节移动 2．2013·新课标全国卷Ⅱ图9-9为世界局部示意图。夏季，S市主要受(　　) 图9-9 A．季风影响 B．西风带影响 C．低压控制 D．高压控制 探究点二　海陆分布对气压带、风带的影响和季风环流 　核心突破　 1．海陆分布对气压带、风带的影响 (1)1月份北半球气压中心和冬季风 图9-10 (2)7月份北半球气压中心和夏季风 图9-11 2．东亚季风和南亚季风 项目 东亚季风 南亚季风 季节 冬季 夏季 冬季 夏季 风向 西北风 东南风 东北风 西南风 源地 蒙古、西 伯利亚 太平洋 蒙古、西伯 利亚(亚欧 大陆内部) 印度洋 成因 海陆热力性质差异 　 海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动 性质 寒冷干燥 温暖湿润 温暖干燥 高温高湿 比较 冬季风强于夏季风 　夏季风强于冬季风 分布 　我国东部、朝鲜半岛、日本 　印度半岛、中南半岛、我国西南地区 气候类型 　亚热带季风气候、温带季风气候 　 热带季风气候 对农业 生产的 影响 有利 雨热同期 不利 旱涝、寒潮等灾害 旱涝灾害 　命题探究　 命题点一　　　主要气压中心及其影响 3．[2015·重庆卷] 二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之