董文良2011学年第二学期高一信息教学设计教案.docVIP

上海市泾南中学教学设计 学科 高一信息科技 姓名 董文良 2011学年第二学期 【教学内容】 多重循环 【教学目标】 1.知识与技能： 掌握多重循环的特点及流程图的绘制 2.过程与方法： 讲授与练习 3.情感、态度与价值观： 加深师生的情感，提高学生掌握分析问题、解决问题的逻辑思维判断能力，激发提高学生学习算法的兴趣。 【教学重点】 多重循环流程图的绘制 【教学难点】 多重循环的循环条件及变量的初终值的确定 【教学过程】 一、概念 1、双重循环：即循环外再套一个循环 2、多重循环：即二个循环以上的循环 二、例子 1、包装问题 包装问题——包装600个变形金刚要求是： （1）包装的规格分别是：小盒（每盒2个）、 中盒（每盒5个）和大盒（每盒8个）。 （2）每种规格的盒数都不能为0。 请设计一个算法，统计所有可能的包装方案。 分析 设600个变形金刚分别装入x个小盒、y个中盒和z个大盒，则必须有 2x+5y+8z=600 显然，x、y、z 值可能的变化范围为： x : 1 ~ 293 y