高中数学（人教A选修2-3）第一章1.2.2　组合.docVIP

1.2.2　组合 问题导学 一、组合概念的理解与应用 判断下列问题是排列问题还是组合问题，并分别求出对应的方法数． (1)把当日动物园的4张门票分给5个人，每人至多分一张，而且票必须分完，有多少种分配方法？ (2)从2,3,5,7,11这5个质数中，每次取2个数分别作为分子和分母构成一个分数，共能构成多少个不同的分数？ (3)从9名学生中选出4名参加一个联欢会，有多少种不同选法？ 1．若已知集合P＝{1,2,3,4,5,6}，则集合P的子集中含有3个元素的子集数为__________． 2．中国、日本、韩国、朝鲜四国举行女足邀请赛，赛制采取单循环赛方式，请列举出所有各场比赛的双方． 区分排列与组合的办法是首先弄清楚事件是什么，区分的标志是有无顺序，而区分有无顺序的方法是：把问题的一个选择结果写出来，然后交换这个结果中任意两个元素的位置，看是否会产生新的变化，若有新变化，即说明有顺序，是排列问题；若无新变化，即说明无顺序，是组合问题． 二、与组合数有关的计算与证明 1．计算：(1)3C－2C＋C；(2)C＋C； (3)C＋C＋C． 2．证明：mC＝nC． 1．计算：C＋C＋C＋…＋C＝__________． 2．若C＝C，则x＝__________． 3．证明下列各等式： (1)C＝C； (2)C＝C； (3)C＋C＋C＋…＋C＝C． (1)组合数公式的选取：涉及具体数字