高中数学（人教A选修2-3）第三章3.2　独立性检验的基本思想及其初步应用.docVIP

3.2　独立性检验的基本思想及其初步应用 问题导学 一、用列联表和等高条形图分析两变量间的关系 某生产线上，质量监督员甲在生产现场时，990件产品中有合格品982件，次品8件；不在生产现场时，510件产品中有合格品493件，次品17件．试利用图、表判断监督员甲在不在生产现场对产品质量好坏有无影响． 某学校对高三学生作了一项调查发现：在平时的模拟考试中，性格内向的学生426人中有332人在考前心情紧张，性格外向的学生594人中有213人在考前心情紧张，作出等高条形图，利用图形判断考前心情紧张与性格类别是否有关系． (1)利用列联表直接计算和，如果两者相差很大，就判断两个分类变量之间有关系． (2)在等高条形图中展示列联表数据的频率特征，比较图中两个深色条的高可以发现两者频率不一样而得出结论，这种直观判断的不足之处在于不能给出推断“两个分类变量有关系”犯错误的概率． 二、独立性检验与应用 为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人，结果如下： 男 女 40 30 不需要 160 270 (1)估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的老年人的比例； (2)能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？ 附： P(K2≥k) 0.050 0.010 0.001 k 3.84