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人教版七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 快乐人生三句话：①太好了！ ②我能行！ ③我能帮你吗？ 第一课 珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现？ P4 ①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅 ③以及行为的后果。 2、什么是自尊？（定义/含义）P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 3、自尊与被人尊重都是快乐的，为什么？P5 ①能体验到自己是有价值的。 ②能得到他人的认可和欣赏。 4、怎样感受自尊的快乐？P6 只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 5、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6 知耻是自尊的重要表现。 ①、唯有知耻，才有自尊。 ②、一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。 6、什么是虚荣心？ P8 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 7、虚荣心对人们的生活有什么影响？(认识生活中的虚荣心的具体表现）P8 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 8、虚荣心产生的原因？P8 （1）自我认识模糊。 （2）将名利作为支配自己行动的内在动力。 （3）总是在乎他人对自己的评价。 9、“尊重他人”给我们的启示？P9 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 10、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么要尊重他人？或尊重他人的必要性？）P10 -- P11 （1）尊重他人就是尊重自己，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2）每个人都要通过其它人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。 （3）尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 （4）尊重他人有利于我们更好地认识自己，在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，激励我们严格要求自己，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 11、为什么维护人格最重要？ P12 ①人的尊严是人的第二生命。 ②自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣， 拒绝沾染不良习气，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 12、为什么要正确对待他人的批评和议论？P14 ①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，而不是人本身，做到“有则改之，无则加勉”。 ②斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。 ③对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。 13、为什么自尊要适度？P14 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 14、尊重他人最基本的表现是什么？P15 ①对人有礼貌。 ②尊重他人的劳动。 ③尊重他人的人格。 15、如何尊重他人？（怎样才能做到尊重他人？方法/建议）P15 ①真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 ②善于欣赏、接纳他人。 ③不做有损他人人格的事情 16、尊重他人的作用和影响？ （ 尊重他人的重要性？）P16 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 17、怎样培养自尊心？ P16 （1）自尊自重，要知耻，克服虚荣。 （2）维护自己的人格尊严，拒绝沾染不良习气，绝不丧失人格，不做有损的事。 （3）培养豁达、开朗的性格和宽容大肚的胸怀。 （4）善于尊重他人，善于欣赏、接纳他人。 第二课 扬起自信的风帆 1、什么是自信？（定义/含义）P20 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2、自信的表现？P20 （1）思想上相信“我能行”。（2）行为上表现“我能行”。 （3）情感上体验“我能行”。 3、自负、自卑这“一对孪生子”的实质都是一样的，是什么？P23 自负与自卑都是以自我为中心。 4、自信、自负、自卑三者的区别（特点）是什么？ P22 （1）自卑与自负都是自信的误区。 （2）自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，过低地估计。 （3）自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。 （4）自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 5．自负与自卑这“一对孪生子”为什么会远离成功？（或走向失败的原