林课件.pptVIP

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回 “内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”，题目是编者加上去的。整篇文章以黛玉所闻所见所感为主，展现了贾府的辉煌气派，其次，小说又从贾府“与别家不同”的那种勋臣世家、皇帝姻亲的“精神”方面为我们透示了贾府骨子里的至尊至贵的文化内涵，让我们得以穿越“时间隧道”领略到这种无从亲临的“故国的历史风景”！可以说贾府就是封建社会的一个缩影。 1、贾府门前看到的…… 2、 进入贾府到贾母居处，她看到的…… 3、 她去拜见两个舅舅时又看到的…… 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 人物形象 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。 细心、敏感、多虑与自尊 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度, 便知他有不足之症. 众人眼中的林黛玉 人物形象 体弱多病 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- “天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！” 凤姐眼中的林黛玉 人物形象 风姿出众 * * * * 曹雪芹 课文学习重点 　①了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。 　 　②体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 　 　③通过文章环境，把握作品的主题。 * 曹雪芹及其生平 曹雪芹，名霑(沾)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。清代小说家。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 * 关于《红楼梦》 《红楼梦》又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 1、地位 * 满纸荒唐言， 一把辛酸泪！ 都云作者痴， 谁解其中味？ 《红楼梦》是产生在我国十八世纪中叶的一部著名长篇小说，当时，中国处在封建社会末期，表面上的“康乾盛世”，不过是封建社会的回光返照。《红楼梦》透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。 　　 * 高鹗（字兰墅，号红楼外史）续40回书。程伟元曾用数年广泛收集《石头记》八十回抄本及后四十回续稿残抄本，与高鹗共同修补，成一百二十回《红楼梦》。全书于乾隆五十（1791）年以活字本印行，是为“程甲本”。翌年又大量修改印行，是为“程乙本”。 2、版本 * 3. 后人评价 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常 于悼红轩中，披阅十载，增删五次 民族斗争说、自传说、爱情说、家族挽歌说…… * “ 经 学 家 看 到 易 ， 道 学 家 看 到 淫 ， 才 子 看到 缠 绵 ， 革 命 家 看 到 排 满 ， 流 言 家 看 到 宫 闱 秘事…… ” （鲁 迅 《 集 外 集 拾 遗 ： 绛 洞 花 主 小 引》 ） 一个大富大贵家族由盛到衰的整个过程，写出家庭内部的种种斗争，种种荒淫腐败情况，反映经济危机，反映没落的家庭，也反映了腐败没落的社会。 课文情节介绍 第一部分（开端）林黛玉到荣国府。（1） 第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。（2——14） 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。（15、16） 课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。 林黛玉进贾府-- 典型环境 思考问题 环境描写 环境描写的作用 典型环境—贾府 林黛玉进贾府-- 思考问题： 　 “林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，集中写到了几处她看到的景致？ 环境描写 典型环境——贾府（黛玉之眼） 1、宏伟的外观 2、讲究的布局 3、华贵的陈设 礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族 　“与别家不同” ： * 揭示贾府荣华富贵的来源和社会地位。 安排好典型环境作为典型的人物展示性格的场所 作用： 写法： “总借黛玉一双俊眼传来。” （真切、细致、有条理） 典型环境 首页