案头资料上.docVIP

小班小司机主题 活动名称：大客车 活动目标：1、了解大客车外型特征，尝试有控制地画出直线和横线。 2、大胆表现，体验手指画的乐趣。 活动准备：背景图、（车门、车窗、车轮、车身）图片、彩色纸、颜料、抹布 活动过程： (一)、说说猜猜汽车 1、你喜欢的是什么车？说说你的理由？ （颜色、大小、形状、声音、功能） (二)、说说大客车的特征 1、猜猜这是什么车？ 逐一出示：车头——车轮——车厢 2、车门、车窗、车轮、车厢，他们的形状，有什么用？ (三)、示范讲解——互动 1、大客车出发了：出发前，车子停停好——直线，出发了——横线，见了红灯，车子停停好——直线。 2、谁想开车，两条直线连起来。（幼儿完成） 3、轮子一前一后，车轮就像妈妈在绕毛线团，绕啊绕，轮子变大了。 （四）、集体绘画 1、提醒幼儿直线画直，横线画平。 2、鼓励幼儿画的大。 教师互动型课例反思 陈增叶 观摩对象 黄璇 观摩班级 大三班 观摩内容 关注点 注重培养幼儿的观察能力 教学故事 “找一找，这星期谁的拍球数最高的人，然后，请你们把拍球数从小到大排队”。当孩子们听到老师这么一说，都忙着看自己的数字，看看同伴的数字，因为，有十几个小朋友，一下子，小朋友都不知所措，老师也并没有急于去指导，只是站在旁边观察，这时，有两位男孩冒了出来，指挥其他小朋友，一个一个从数字小的开始排队，当拍到这两位其中一位小朋友的数字时，这个男孩给愣住了，此时，乖乖听话排队的小朋友开始插话了，“是你了”，男孩这才想起看看自己的数字。 对话 陈增叶：活动中，教师给予幼儿充分的自主，让幼儿自己去观察、去发现、去解决。 黄璇：幼儿园的小朋友，他们的观察能力很弱，我们班从小班开始，就开始注意培养幼儿的观察能力。 陈增叶：你们班的孩子在活动中，注意力非常集中，他们不但会观察自己的数字，还会观察同伴的数字，并一个个排好队。能力强的幼儿指挥大家排队，内向的孩子孩在关键的时候，也会表现。 黄璇：教师在选择活动的内容时，适合幼儿的年龄特点有利于幼儿的学习兴趣，才能激发幼儿观察。 评析 追随孩子，不等于教师放手不管、漫无边际、随波逐流、热热闹闹、莫衷一是，也不等于问题成堆了再来收拾，而是真切灵活地关注孩子的学习状况，以智慧引领智慧，以个性启发个性。在充分了解孩子、相信孩子，对教学中各种情况精心预设的基础上的。对活动、对幼儿做到心里有底，相信孩子原有的知识经验，通过他们的努力能够获得成功，同时在孩子学习的关键点上作点拨、引导，这样不仅仅将活动引向精彩，更能有效地促进孩子良好发展。 实践反思 观察是幼儿认识事物，增长知识的重要途径，但是，幼儿期是观察力初步形成时期，此时，幼儿观察的有意性较差，缺乏一定的顺序性和系统性，往往停留在实物的表面，不易触及实物的本质，教师有必要确定观察的任务，并教会幼儿观察方法，引导他们从不同的侧面不同的层次去观察，边看边引导，有助于幼儿的思维能力的不断提高。 角色游戏观察记录 ——陈增叶 观 察 背 景 本学期重点研究：如何通过材料投放提高幼儿角色意识．　 温馨的娃娃家。这十分吸引幼儿，每天都有很多幼儿进入娃娃家进行游戏。但是，在大家都要玩的时候，没有人会谦让，都挤进了原本空间并不大的娃娃家。同样，娃娃家里的玩具也让孩子们爱不释手，谁都不愿放弃，争抢着玩，但是玩过之后又随意丢在地上，没人捡起来，娃娃家里到处凌乱不堪，娃娃家搭建的小房子也似乎快要被弄得散架了。 观 察 目 的 幼儿对娃娃家里提供的材料的使用情况． 1、娃娃家之间玩具是否有争强现象．2、游戏结束后是否能把玩具放回原处． 观 察 实 录 开学第三周的一天，风风一来园就进入娃娃家，把娃娃、各种餐具、电熨斗等玩具拿出来摆弄，他拿出一样餐具摆弄一下，随手扔在一边．弄得到处都是锅碗调盆，不一会儿，娃娃家里的吸尘器的管子弄断了，娃娃也被扔在地上．这是，辰辰在另一个娃娃家里玩，他拿起电话机：“奶奶我在幼儿园，打电话”，高心的辰辰叫个不停“奶奶奶奶”，引来了风风的注意，他站在沙发上，一手伸向辰辰“给我打电话”这时的辰辰根本不理他，急的风风跑出自己的娃娃家走到辰辰家，想从辰辰的手中拿过电话机，被高大的辰辰一当，风风也没办法．风风看见站在一旁的我，“老师他不给我玩”，我拿起另外一个灰色的电话机给他，“我不要这个，我要红的”被风风这么一说，我明白了，他要辰辰手上的电话机．这一下，俩人谁也不让．游戏就在这种情况下结束了． 分 析 反 思 好的材料承载着教育者的期望和智慧，是吸引幼儿注意、帮助幼儿学习、引导幼儿互动、延续幼儿兴趣的媒介。然而，在幼儿园小班的角色游戏中由于材料的投放目