小学家长应避免的教育误区2012.1.28全解.docVIP

小学家长应避免的教育误区 各位家长： 大家好！ 互相熟悉，交换一下心情。 我很高兴，很苦恼，也很紧张 你们呢？ 有被逼着来的举手？ 准备来这里慢性自杀的举手？ 准备听两句回去教育孩子，教育父母的举手？ 告诉大家，各听各的。实在不行就把耳朵捂起来。 先说谁？告诉父母的只有一句话，告诉孩子们的有三句话，时间差不多。 先做个调查： 家长 你爱孩子吗？有不爱孩子的 你打过孩子吗？有往死里打的 你用最难听的话骂过孩子吗？“畜生都不如。死了算了” 孩子： 你爱爸爸妈妈吗？ 你恨过爸爸妈妈吗？ 你希望换个爸爸妈妈吗？比如像我这样的。 结合问卷 针对父母 一句话：爱我们的孩子吗？知道怎么教育我们的孩子吗 我们的家长往往在教育孩子方面会进入一个教育的误区，总括起来有以下几点： 一、只追求现阶段的成绩，忽略可持续的学习能力 ???? 有句话，“不能让孩子输在起跑线上”，这个话没有错，问题是“起跑线”在哪里？起跑线就是早期教育，很多家长只是急功近利，看到孩子的眼前成绩，于是把小学的课程搬到幼儿园来学，在学龄前教算术题，背外语单词，背古诗等等。一些家长以能背多少个外语单词，背多少首古诗来证明孩子的聪明和家教的成功，这就是个误区。其实我们孩子的成长最重要的还是对他们学习兴趣和学习能力的培养。 例子1: 爱迪生的成长故事 ?????爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 例子2：韩寒的例子 ??从“七盏红灯照亮我的前程”到最近《独唱团》杂志的问世，韩寒这位“竖子”不时给人一份惊异。 成功的人生模式绝不能复制，但韩寒的经验完全可以被汲取。韩寒从一名辍学少年到今日的“文学韩寒”、“公民韩寒”，留给世人最大的启迪就是：人生时刻面临选择，重要的是要在每一个人生的岔路口，做出最能发挥自己优势的选择。 ??????尽管成功的经验并不可以复制，但完全可以被汲取。韩寒成功之路最大的启迪或许就是：在每次人生的每一个岔路口，做出最能发挥自己优势的选择。 所以我们要把孩子培养成学习型人格的人才，这样的孩子才是社会所需要的人。 二、家长更多关注孩子物质营养而忽略了精神营养 有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师,给孩子物质上最好的享受，但不存知道孩子真正要的是什么。 三、不注重培养孩子自主学习的能力 许多家长给孩子提出的要求，只有底线而没有上线，对孩子的要求一味的追求好还要更好最好，一旦达不到心理位置，社会上的培训班、兴趣班等就成了孩子们的课外课堂，于是孩子们的身心被压的喘不过气来。 ????现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习，目的是为了最终放开手，不是为了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖，学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神。 “望子成龙”是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校，上名牌大学，考研，读博出国深造等等。父母对孩子的期望值很高。父母为此投入巨大物质代价和精神代价。孩子的学习状况、考试前途是夫妻关系、家庭氛围的晴雨表。许多夫妻间的争执，来源于对孩子教育方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度投入，因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，对心理造成不利影响。 孩子的差异在本质上是由于家长对孩子习惯的培养方式不同而造成的。如有的家长极度关注孩子的数学、语文和英语的成绩,常常把别的孩子的好分数挂在嘴边,以此来“激励”孩子,但却不注重学习习惯和生活习惯的养成。 多数家长比较重视孩子的学习,尤其是数学、语文和英语的学习,但事实上,学习习惯的养成才是真正影响孩子获得学习能力的重要因素。好习惯会终生受用,坏习惯会让孩子与之奋斗终生。知识的学习跟习惯的养成相比,容易很多。因此,在孩子刚刚进入小学、刚刚开始自己的学习生涯的时候,请您务必重视良好习惯的养成。 四、违背孩子成长发展的自然规律，喜欢拔苗助长 许多家长给孩子提出了很高的要求,但这样做其实是拔苗助长,孩子会感到压力很大,学习起来反而有负担,所以家长对孩子的要求一定要适度。 拔苗助长危害大 ——16岁博士给我们的教育启示 今日，在网的网址导航看到了一条信息：“16岁博士：是教育神话还是异化？”最近，也在网络上看到了关于16岁博士的相关信息，他要求父母在北京全额为他买房，还声称这是他们自己应该承担的责任。16岁博士的实例，确实是现代父