2015-2016学年高中地理第四单元第2节自然灾害与人类-以洪灾为例课时作业鲁教版必修1..doc

第二节　自然灾害与人类——以洪灾为例学习目标　以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、认识洪水和洪灾 1．自然灾害概况 (1)概念：在自然界发生的，对人类______________构成危害的事件。 (2)分类 2．洪水与洪灾 (1)概念：洪水溢出或冲垮河岸、湖岸，给人类______和生活带来损害。 二、洪灾的形成原因 1．基本环节：一是______的形成，二是对______造成损害。 2．洪水的成因 (1)自然原因 (2)人为原因 三、洪灾的防治措施 1．做好对洪水的______________工作 2．采取防灾减灾措施 (1)工程措施 措施 功效 兴建水库、退耕还湖 提高对洪水的______能力 修筑______ 防止洪水漫溢 疏浚河道 加快______速度 开辟分洪区，开挖分洪道 降低______水位 基础达标练 考查点一　洪水和洪灾 1．某研究小组设计了一个简单的实验说明洪水发生的原理。最能说明暴雨引发洪水的实验是(　　) A．快速将水倒在水泥地上，水四处漫流 B．快速将水倒在海绵垫子上，水很快被吸收 C．分别将水倒在草地上和水泥地上进行比较，前者水流速度慢于后者 D．慢慢将水倒在海绵垫子上，一段时间后水四处漫流 2．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是(　　) A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小 D．经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重 考查点二　洪灾的成因和防治 据新华社报道：来自国家减灾委，民政部的统计，2010年贵州16个县、市、区遭受洪水灾害，受损房屋6 100余间，农作物受灾面积6万余公顷10多条国、省干道因塌方、滑坡中断，85个乡停电，36万用户供电受影响，河道损坏护岸33处，灌溉设施812处，冲毁塘坝9座，16个县、市、区不同程度遭受暴雨洪涝、滑坡、泥石流灾害。根据材料回答3～5题。 3．洪水是怎样形成的？ 4．洪灾的形成除自然原因外，人类活动对其产生何影响？ 5．泥石流灾害的发生与洪水有什么联系？ 方法技巧练 如何判断自然灾害类型 读“我国洪涝和干旱灾害分布图”，完成下列各题。 (1)我国受洪涝灾害影响最广的地区是____________平原和________平原，此外________流域、________盆地及东北平原也常遭受洪涝灾害。 (2)受风暴潮灾害影响最大的地区有东南沿海的________省、________省、________省及江苏省南部和上海市。 (3)干旱频次大于30的地区是________平原、________平原及________流域。 (4)我国水旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润的____________气候区，其原因是____________的进退变化。 (5)为了减轻旱涝灾害所造成的损失，你认为应当采取哪些措施？ 方法技巧　自然灾害类型判断方法 可根据成因和发生空间对自然灾害进行判断 发生空间 成因 类型 举例 大气圈 大气作用 气象灾害 干旱、洪涝、台风、寒潮 岩石圈 地质作用 地质地貌灾害 地震、滑坡、泥石流、火山喷发 生物圈 生物作用 生物灾害 虫灾、鼠灾 海洋 海洋灾害 海啸、风暴潮 一、选择题 1．下列事件属于自然灾害的有(　　) 玉树大地震　2011年冬春华北地区特大干旱　俄、美卫星相撞　央视新址火灾　2009年3月纳米比亚、安哥拉暴雨洪水灾害 A． B．C． D． 2．下列洪灾形成因素之间的关联，不正确的是(　　) A．泥石流→堵塞河道→洪水 B．气温回升→冰雪融化→洪水 C．冰凌下泄→堵塞河道→洪水 D．土壤含水率高，植被覆盖好→流域汇水速度快→洪水 读“某地地质灾害成灾频次示意图”，回答3～4题。 3．关于该地地理特征的叙述，可能的是(　　) 地形崎岖　全年降水丰富　地表基岩广布　地表岩石破碎，松散碎屑物多 A． B． C． D． 4．该地防御此类地质灾害的主要措施是(　　) 提高植被覆盖率　修建水利工程　修建护坡工程　清除河道淤泥 A． B． C． D． 5．下面人类活动会诱发或加剧洪灾的有(　　) 建筑物占据河道　流域内破坏植被　大规模围湖造田　上游山区大量陡坡开荒 A． B． C． D． 6．我国东部地区水旱灾害频繁的根本原因是(　　) A．冬季风势力太强 B．特殊的纬度位置 C．夏季风强弱和进退早晚 D．西高东低的地形 7．洪灾的防治措施中属于工程措施的是(　　) A．兴建水库 B．提高防灾减灾的意识 C．设置防洪保险 D．做好对洪水的监测和预报 8．下列哪些行为可以从根本上减少或减轻特大