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营造合作文化? 迈好课改步伐 沅江市桔园学校 胡蓉 在全面推行新课改、实施小组合作学习的当下，绝大部分教师基本掌握了小组合作学习的操作方法，学生的小组合作学习基本成型，但随着课堂教学改革的逐步深入，在教学实践中我们发现，合作容易，但要开展真正有效的合作学习绝非易事。一部分学生在小组合作学习与管理中处于被动地位，积极性不高，下力气抓好小组外在与内在文化建设，做到用文化凝心聚力，让全校教师开拓了眼界，发了根据的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名选择激发学习小组的进取心增强小组凝聚力名言、警句或者格言，形成自己的组训制定小组阶段目标和长期奋斗目标讨论制定有特色的组徽、组歌、组花等等。然后全班各小组进行展示与点评，各小组在相互启发和促进下，进一步修正和提高本小组的奋斗目标、组名、组徽、组歌等。 2.在参与中丰富环境文化。学校及时组织各班、各小组学生参与布置小组环境。如小组制作学习小组标志牌将各小组创设的组名，形成的组训，制定的组规，确定的目标，张贴到本组桌面或在教室上墙展示，接受全班同学监督出了合作学习的激情了身心陶冶了性情突出了特色 5