《七年级科学下》第3节 重力.pptVIP

定义：重力是由于物体受到 的吸引而产生的 的力。 根据定义可知，物体所受的重力的作用点在 上。（通常情况下称之为重心，即规则物体的中心。不规则物体可以通过悬挂法找到重心。） 3.3 重力 1.能叙述重力的意义，确认重力的方向。 2.知道重力的测量方法，会用弹簧测力计测物体受到的重力。能自主探究重力大小的相关因素。 3.会用公式G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，记住g的数值。 学习目标： 自学指导一：阅读“重力及其方向” 回答下列问题： 2分钟 1、重力是如何产生的？ 2、重力的方向如何？ 3、根据以上1、2问题总结重力的定义。 关于重力以下说法不正确的是:( ) A.物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的 B.重力就是地球的吸引力。 C.地球吸引地球附近的物体，而物体同时也吸引地球。 D.地面附近的一切物体，不管是静止的还是运动的， 都受到重力。 自学检测： B 下例有关重力的说法中,错误的:( ) A.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 B.只有静止在地面上的物体才受到重力的作用 C.只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用。 D.在空中运行，脱离了地面的物体将不受重力 E.漂浮在水中的物体将不受重力。 掷出去的铅球，不计空气阻力，这时受到的力是 ，铅球会落回地面，是由于 . 重力 铅球受到重力作用 踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是（ ） A.只受重力的作用 B.受踢力和重力作用 C.受到一个沿飞行方向的踢力作用 D.不受力的作用 A 练习：画出下列物体所受的重力示意图： 瀑布 你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？ 重垂线:检查物体(墙)是否跟水平面垂直。 重垂线： 检查物体(墙)是否跟水平面垂直。 地球 总是竖直向下 物体 自学指导二：阅读“重力的大小” 完成： 1.空白处填写。 2.完成记录表和作图。 例：某中学生的质量为40千克，则该中学生所受的重力为多少？ 解：G=mg G学=m学g =40Kg×9.8N/Kg =392N 练习：质量为10千克的物体，其物重为多少牛顿？ 重为490N的物体，其质量是多少克？ 桥头竖着如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过最重为多少牛的车。 18t 练习 用力的图示法画出挂在竖直墙上质量为3000克的球所受的重力。 解:G=mg =3千克×9.8牛/千克 =29.4牛 答:球所受的重力为29.4牛. 9.8牛 G=29.4牛 v 练习： 如图所示，小球分别在下面五种状态，已知小球重力为4N，请分别画出重力的示意图。 丙 丁 乙 戊 甲 v 丙 丁 乙 戊 甲 2牛 4牛 4牛 4牛 4牛 4牛