新课标高考历史总复习教师用书：第25讲宋明理学和明清之际活跃的儒家思想Word版含解析.docVIP

第25讲　宋明理学和明清之际活跃的儒家思想 考纲展示：(1)宋明理学；(2)明清之际的儒学思想。 热点提示：(1)宋明理学的代表人物及成就；(2)李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张；(3)对明清时期儒学思想新发展的评价。 宋明理学——哲思明理 1．形成背景 (1)魏晋南北朝时期：儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。 (2)隋朝：儒学家提出“三教合归儒”主张，又称“三教合一”。 (3)唐朝：统治者奉行三教并行的政策，儒学正统地位受到挑战，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 (4)北宋：儒家学者融合了佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系——“理学”。 2．形成过程 (1)创立——“二程” ①哲学观：天理是宇宙万物的本原，把天理和伦理道德直接联系起来。 ②认识论：提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”。 (2)成熟——朱熹 ①哲学观：天理就是三纲五常；强调“存天理，灭人欲”。 ②认识论：“格物致知”的目的在于明道德之善。 (3)发展——“陆王” ①陆九渊：把“心”作为宇宙万物的本原；提出“心”就是“理”的主张；认为只需反省内心就可得到天理。 ②王阳明：宣扬“心外无物”“心外无理”的命题；提出“致良知”和“知行合一”的学说。 [思考]　陆九渊提出“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”应如何