2015高考物理二轮专题辅导训练专题2第5讲热点二动力学方法和动能定理的综合应用(含解析).docVIP

热点二　动力学方法和动能定理的综合应用 5. 图2－5－8 如图2－5－8所示，一个质量为m＝2 kg的物体从某点由静止开始做直线运动的速度图象，根据图象可知(　　) A．物体在0～8 s内的平均速度为2 m/s B．物体在0～4 s内的加速度大于7～8 s内的加速度 C．物体在0～8 s内合外力做的功为80 J D．物体在6 s末离开始点最远 解析　由图象可知0～8 s内的平均速度＝ m/s＝2.5 m/s，选项A错误；物体在0～4 s内的加速度大小为 m/s2＝2 m/s2，7～8 s内的加速度大小为 m/s2＝4 m/s2，选项B错误；物体在0～8 s内动能变化为零，根据动能定理，外力做功为零，选项C错误；由图象知选项D正确． 答案　D 6．(2014·福建卷，18) 图2－5－9 如图2－5－9所示，两根相同的轻质弹簧，沿足够长的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部挡板上，斜面固定不动．质量不同、形状相同的两物块分别置于两弹簧上端．现用外力作用在物块上，使两弹簧具有相同的压缩量，若撤去外力后，两物块由静止沿斜面向上弹出并离开弹簧，则从撤去外力到物块速度第一次减为零的过程，两物块(　　) A．最大速度相同 B．最大加速度相同 C．上升的最大高度不同 D．重力势能的变化量不同 解析　当加速度等于零，即kx＝mgsin θ时，速度最大，又两物块的质量不同，故速度最大的位置不同，最大速度也不同，所以A错误；在离开弹簧前加速度先减小后增大，离开弹簧后加速度不变，刚开始运动时，物块加速度最大，根据牛顿第二定律kx－mgsin θ＝ma，弹力相同，质量不同，故加速度不同，故B错误；根据能量守恒Ep＝mgh，弹性势能相同，重力势能的增加量等于弹性势能的减少量，故重力势能的变化量是相同的，由于物块质量不同，故上升的最大高度不同，故C正确，D错误． 答案　C 7．如图2－5－10所示，从A点以v0＝4 m/s的水平速度抛出一质量m＝1 kg的小物块(可视为质点)，当物块运动至B点时，恰好沿切线方向进入光滑圆弧轨道BC，经圆弧轨道后滑上与C点等高、静止在粗糙水平面的长木板上，圆弧轨道C端切线水平，已知长木板的质量M＝4 kg，A、B两点距C点的高度分别为H＝0.6 m、h＝0.15 m、R＝0.75 m，物块与长木板之间的动摩擦因数μ1＝0.5，长木板与地面间的动摩擦因数μ2＝0.2，取g＝10 m/s2.求： 图2－5－10 (1)小物块运动至B点时的速度大小和方向； (2)小物块滑动至C点时，对圆弧轨道C点的压力； (3)长木板至少为多长，才能保证小物块不滑出长木板． 解析　(1)物块做平抛运动：H－h＝gt2， 到达C点时竖直分速度：vy＝gt＝3 m/s v1＝＝5 m/s 方向与水平面的夹角为θ： tan θ＝＝，即：θ＝37°，斜向下． (2)从A至C点，由动能定理 mgH＝mv－mv 设C点受到的支持力为FN， 则有FN－mg＝m 由上式可得v2＝2 m/s，FN＝47.3 N 根据牛顿第三定律可知，物块m对圆弧轨道C点的压力大小为47.3 N，方向竖直向下． (3)由题意可知小物块m对长木板的摩擦力 Ff＝μ1mg＝5 N 长木板与地面间的最大静摩擦力不小于滑动摩擦力 Ff′＝μ2(M＋m)g＝10 N 因Ff＜Ff′，所以小物块在长木板上滑动时，长木板静止不动． 小物块在长木板上做匀减速运动，至长木板右端时速度刚好为0，才能保证小物块不滑出长木板． 则长木板长度至少为l＝＝2.8 m. 答案　(1)5 m/s　方向与水平方向的夹角为37°斜向下 (2)47.3 N　方向竖直向下 (3)2.8 m 1．应用动能定理解题的“两状态，一过程” “两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况，“一过程”即明确研究过程，确定这一过程研究对象的受力情况和位置变化或位移信息． 2．应用动能定理解题的基本思路 热点三　动力学方法和机械能守恒定律的应用 8．(2014·河北石家庄质检)如图2－5－11所示，物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧，物体B的质量为2m，放置在倾角为30°的光滑斜面上，物体A的质量为m，用手托着物体A使弹簧处于原长，细绳伸直，A与地面的距离为h，物体B静止在斜面上挡板P处．放手后物体A下落，与地面即将接触时速度大小为v，此时物体B对挡板恰好无压力，则下列说法正确的是(　　) 图2－5－11 A．弹簧的劲度系数为 B．此时弹簧的弹性势能等于mgh － mv2 C．此时物体A的加速度大小为g，方向竖直向上 D．此后物体B可能离开挡板沿斜面向上运动 解析　物体A刚落地时，弹簧伸长量为h，物体B受力平衡，所以kh＝2mgsin θ ，所以k＝，选项A对；物体A落地前，系统机械能