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人教版语文五年级上册 钓鱼的启示 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 自学提示： 什么原因让作者感到放掉鲈鱼很难呢？请快速默读3—9自然段，找出原因，并用波浪线划出相关语句。 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很 诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 得意 急切 乞求 依依不舍 委屈 父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 我： 父亲： 我： 我： 我： 爸爸，为什么？ 你还会钓到别的鱼的。 可是不会钓到这么大的鱼了。 我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 急切 平静 依依不舍 委屈 乞求 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ： 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 父亲为什么非要“我”把鲈鱼放回去呢？他是不喜欢这条鱼吗？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。思考父亲看鲈鱼的时候在想什么？ 第一：父亲也很喜爱这条大鲈鱼。 第二：父亲也在经历道德考验，在决定放还是不放。 孩子，你得把它放回湖里去。 得：一定、必须、不容争辩、没有商量余地的。 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！　　 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。  儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。 谈一谈 为什么父亲放鱼的态度如此坚决，他想让我明白什么？ 返回 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠（jiū） “是”，对、正确、应该;“非”错、不对、不应该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着就是错误的，而把鲈鱼放回湖里就是正确的。道德认识，道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，放掉到手的鱼，就需要放弃个人的利益 。 把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要从小受到这样严格的教育话，就会获得道德实践的勇气和力量。 　　由于在那次钓鱼中获得了道德实践的勇气和力量，使作者在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这也是作者后来成为著名设计师的重要原因，也是作者对父亲严格教育的最好回报。从这里可以看出作者在三十四年后，终于体会到父亲对他进行严格的道德教育的良苦用心。 第一个鱼指的是什么： 在人生的旅途上，我不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 　　 金钱 名利 地位 形形式式的诱惑 又大又漂亮的鲈鱼 第二个鱼指的是什么？ 生活中，也有许多诱惑人的“鱼”。 ▲父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视，你 。 ▲考试试卷上老师多给了你分数时，你 。 ▲当售货员多找了钱给你时，你 。 在学校：考试，老师多给了分数，你…… 选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你…… 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。 这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有