高中生物必修三复习填空.docVIP

第三章 植物生命活动的调节 1、生长素的发现 （1）达尔文的试验： 实验过程： ①单侧光照射，胚芽鞘 生长——向光性； ②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘 ； ③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘 ； ④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘 生长 （2）温特的试验： 试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向 弯曲生长； 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘 （3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是 ，命名为生长素 3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的 ； 感光部位是胚芽鞘的 ； 生长素的作用部位是胚芽鞘的 部位 2、对植物向光性的解释 单侧影响了 的分布，使背光一侧的生长素 向光一侧，从而使背光一侧的细胞 快于向光一侧，结果表现为茎 生长。 2、判断胚芽鞘生长情况的方法 一看有无生长素，没有 二看能否向下运输，不能 三看是否均匀向下运输 均匀： 生长 不均匀： 生长（弯向生长素 一侧） 3、生长素的产生部位： 生长素的运输方向：横向运输： 极性运输： （运输方式为 ） 生长素的分布部位：各器官均有，集中在 的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 4、生长素的生理作用： 生长素对植物生长调节作用具有 ，一般， 促进植物生长， 抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为： （见右图） 生长素对植物生长的促进和抑制作用与 、植物器官的种类、细胞的年龄有关。 顶端优势是 优先生长而 受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使 的侧芽部位生长素浓度 ，从而 了该部位侧芽的生长。 5、生长素类似物在农业生产中的应用: [实验]； ； （在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄）； 控制性别分化（促进花芽向雌花分化，从而提高产量） 6、其他植物激素 名称 主要作用 赤霉素 促进细胞 、植株 ，促进 细胞分裂素 促进细胞 脱落酸 促进叶和果实的 和 乙烯 促进 7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等， 是多种激素 、 的结果。 第四章 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位—种群 1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的 的所有个体。种群是生物群落的基本单位。 （种群最基本的数量特征） 数量特征 2、种群的特征 遗传特征 3、调查种群密度的方法： ：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。 ： 4、种群数量的增长规律 种群增长的“J”型曲线：Nt= N0λt （1）条件：