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民办高校图书馆阅读推广创新举措研究与实践 　　摘 要：阅读推广工作已经是高校图书馆一项常规性工作，针对民办高校开展阅读推广工作要结合其特点采取个性化举措。创新阅读推广模式，积极开展有效的阅读推广活动，努力实现图书馆的教育职能和服务职能。 　　关键词：民办高校；图书馆；阅读推广；创新 　　1 民办高校读者阅读现状 　　民办高校在我国兴起并得到规模发展，它不仅圆了无数学子的大学梦，而且加速了我国高校教育改革的前进步伐，对我国高等教育事业从精英到大众化教育历史性跨越式发展起到了推动作用。由于民办高校的学生高考录取分数线相对较低，进校后他们的学习压力不是那么大，一部分学生的专业进取心不足，没有明确的学习目的，普遍缺乏吸取知识的动力。正是因为在起跑线上的先天不足、基础相对差，导致了他们你对阅读的兴趣不浓厚，需求量不大，主要阅读具有消遣和娱乐性质的休闲类图书。再有因为英语四、六级及考研的需要，英语类及考研类图书在课外阅读中占比例较大。在数字化时代的今天，越来越多的大学生沉溺于虚拟的网络世界，网络游戏、QQ、MSN、微信、电影等网上活动成了他们课外活动的首选。阅读的书籍局限于应对考试的教学用书。部分大学生想读书，存在读书的愿望，但由于阅读能力、检索能力的不足，在浩瀚的书海中却不知道如何去寻找适合自己的书籍。 　　2 开展阅读推广的重要性和意义 　　阅读推广是推动大学生读书的重要举措，特别是对于民办高校的大学生而言尤为重要。在知识爆炸的信息时代，图书、资料、视频、音频、数据库等是新知识、新信息的载体，这些载体都在以惊人的速度发展着。在浩瀚的书海中，怎么读书、读什么书，犹如大海捞针一般。图书馆要发挥其教育职能和服务职能，以阅读推广为媒介，通过正确的引导，促使读者养成良好的阅读行为，提高读者的阅读水平、学习效率和人文素质。书籍是人类进步的阶梯，是知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。民办高校的办学宗旨是办社会之所需，补公办之所缺，肩负着为国家培养综合素质人才的重任。同样，民办高校图书馆作为知识的宝库，肩负着为读者提供知识营养，提供文献保障的重任。面对校园内逐渐淡去的读书氛围，图书馆要在服务理念上不断改进方式方法，不断创新工作，引导青年人多读书、读好书，提高其思想认识、写作能力、文化品位和审美素养，夯实文学底蕴，弘扬人文精神，更好地服务青年成长、成才。 　　3 阅读推广创新举措 　　3.1 开展读书征文活动，利用学分制奖励刺激大学生读书 　　读书征文活动已经是全国高校图书馆开展阅读推广的一项重要举措，但针对不同层次的学校开展的效果也大不相同。如北京大学、清华大学这类学校的学生本身的知识层面较高，获取知识的能力很强，加上图书馆经费充足，能给予获奖者相对丰厚的物质奖励。所以，征文活动相对开展的比较顺利，参与的人数也会很多，达到了阅读推广的效果。但对于民办高校而言，受到学生自身知识层面相对不高、获取知识能力相对不强、图书馆经费不足、校领导不够重视等因素的影响，使征文活动开展起来比较困难。存在参与人数少、文章抄袭率高等现象，达不到预期的效果，起不到阅读推广的作用。因此，对于民办高校开展读书征文要有针对性的采取相应的措施。首先，要得到学校领导的重视。校领导重视会为活动的开展提供坚强的组织保证；另外要联合学校的学工部和团委一起开展活动，这样可以使活动的协调、宣传得以保证。第二，利用奖励学分来刺激学生参与活动。学分是学生比较关心的，参与征文活动就可以直接得到学分奖励，比整个学期上一门选修课获得学分显得更有吸引力。以黑龙江东方学院为例，学院在全院范围内发布红头文件，通报读书征文获得学分作为制度来执行，对评出的一等奖、二等奖、三等奖和纪念奖分别给予2学分、1.5学分、1学分、0.5学分的学分奖励及额外的物质奖励。此举极大的刺激了学生的兴趣，参与人数明显增多。第三，加大宣传力度。充分利用学院资源，如校刊、校报、校园广播、海报等媒介进行宣传，并推荐阅读书目，引导学生阅读。第四，成立专业的评审委员会或小组，确保评审结果的权威性，做到公平、公开、公正。最后，对获奖读者进行表彰，召开表彰大会，让获奖者感受到这份荣誉，并且能够扩大征文活动的影响力，为下一期征文活动起到宣传、推广的 　　作用。 　　3.2 开展书评活动 　　书评活动是高校图书馆阅读推广中一种常见手段，也是图书馆宣传工作的一种重要形式。书评可以指导读者更好地阅读图书；可以指导读者正确对待文化遗产；可以指导读者树立正确的教育观和世界观[2]。以往高校开展的书评活动大多是将已经选好的图书目录推荐给读者，让读者在这些图书中选择阅读，写出书评参与活动，最后进行评审。这种形式的缺点是具有局限性，如果推荐的图书中没有读者想看的或者喜欢看的，读者就不会参加这次活动。书评活动应该以读者为中心，因为开展