高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修3习题：第二章第二、三节（二）知能演练轻巧夺冠Word版含答案.docVIP

[随堂检测] 　人体神经调节的基本方式某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下列为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点为突触间隙。下列实验结果中能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是(　　) A．将药物放在A刺激B肌肉收缩将药物放在B刺激A肌肉收缩将药物放在C刺激B肌肉不收缩将药物放在C刺激A肌肉收缩解析：选C。由于将药物放在A处刺激B肌肉收缩说明药C突触处刺激B肌肉不收缩说明药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用。在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构观察双侧后肢对刺激的收缩反应结果如下表：刺激部位 反应 破坏前 破坏后 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩 右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩上述结果表明反射弧的被破坏部分可能是(　　)感受器和传入神经　②感受器和效应器　③感受器传入神经和效应器　⑤传入神经和传出神经或④或⑤　　　　　　　B．②或③或④或③或⑤ 　　　　　　　D．①或②或⑤解析：选A。破坏前分别刺激左、右后肢左、A正确。现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表正确的是(　　) 选项 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要参与反射的神经元数量 多 少缩手相关肌细胞数量 多 少解析：选B。两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的否则不能完成缩手反应故A错误。现象Ⅰ的中枢在脊髓现象Ⅱ的中枢在大脑皮层故B正确。第二种现象参与反射的神经元多两种现象缩手相关肌细胞数量应相当故C、D错误。　神经系统的分级调控及人脑的高级功能某人因外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态饮食只能靠“鼻饲”人工往胃内注流食呼吸和心跳靠自己。请问他的中枢神经系统中仍能保持正常功能的部位是(　　)脑干和脊髓 　　　　　　　B．大脑和脊髓小脑和脑干 　　　　　　　D．只有脊髓解析：选A。“植物人”失去运动等能力说明大脑和小脑都(2016·四川南充高二期末)人的学习和记忆是脑的高级功能之一下列有关叙述不合理的是(　　)听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动参与小组讨论需要大脑皮层言语区的S区和H区参与解析：选B。阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传到神经中枢。肺牵张反射是调节呼吸的反射之一图甲为肺牵张反射示意图该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张感受器兴奋神经冲动经传入神经传入脑干抑制吸气引起呼气。请据图回答下列问题： (1)图甲中a、b、c、d是反射弧的组成部分是__________是__________是__________d是__________。(2)人体要屏住呼吸必须受到图甲中__________的调控。(3)图甲中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图乙所示)中突触小体是神经元①的______(填“轴突”“树突”或“胞体”)末端膨大形成的突触后膜位于神经元②的__________(填“轴突”“树突”或“胞体)。解析：理b)传到脑干中的神经中枢(a)再沿传出神经(c)传到效应器(d)引起呼吸肌收缩产生深吸气动作使肺扩张(引起呼气)。人体屏住呼吸是有大脑皮层参与的有意识的活动。图乙中的突触小体是由上一神经元的轴突末端膨大形成的突触后膜是下一神经元的胞体形成了轴突—胞体型突触。答案：(1)神经中枢　传入神经　传出神经　效应器(2)大脑皮层　(3)轴突　[课时作业]下列关于膝跳反射的叙述错误的是(　　)反射活动由一定的刺激引起反射活动中兴奋在突触处双向传递反射活动的发生需要反射弧结构完整反射活动中神经递质参与兴奋的传递解析：选B。反射活动的条件是一定强度的刺激和完整的反射弧、C正确；兴奋在突触处单向传递只能由突触前膜向突触后B错误；反射弧由多个神经元组成兴奋在神经元间通过神经递质传递兴奋正确。下图为一个反射弧的结构模式图当剪断传出神经元与骨骼肌的联系后在b处施加一个有效刺激在d处可记录到电位变化。下列叙述中正确的是(　　) A．刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉当兴奋到达d点时处膜内外的电位会发生逆转膜外阳离子的数量将高于膜内若刺激剪断处的某一端骨骼肌出现收缩活动则该活动是反射活动在机体内兴奋传导的方向都是a→b→c→d解析：选D。感觉的形成在大脑皮层不在脊髓错误；当兴奋到达d点时处膜内外的电位会发生逆转大量钠离子内流导致膜内阳离子的数量将高于膜外错误；反射必需通过完整的反射弧才能实现错误；在机体内刺激只能作用在感受器上兴奋传导的方向都