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胜任力理论在独立学院团学学生干部选拔中的应用 　　摘 要：针对独立学院团学学生干部自身存在的不足以及团学干部选拔、培养方法的缺陷，提出以独立学院团学干部胜任力为基础的前期选拔以及培养方式。根据胜任力理论确定团学干部的选拔原则，制定切实有效的实施方案，实现独立学院团学干部的科学选拔以及培养，为确保学生工作的顺利进行以及今后的团学干部成长奠定坚实的基础。 　　关键词：团学干部；胜任力；选拔 　　中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）33-0075-02 　　收稿日期：2013-06-19 　　基金项目：2012—2013年度广东省高校共青团工作研究立项课题的论文（2012C071） 　　作者简介：唐健健（1984-），男，广东信宜人，辅导员，助教，从事马克思主义与思想政治教育研究。 　　一、问题的提出 　　当前独立学院团学是在辅导员的指导和支持下由多名学生干部围绕着特定的工作目标所组成的职责明确、分工合理、团结协作的组织。一个管理科学、运转协调的团学干部团队在大学生健全人格培养、和谐校园文化建设、优良学风校风创建等方面所发挥的功能是优秀学生干部个体所无法比拟的。 　　随着教育体制改革的深入，对团组织中的学生干部（简称“团学干部”）的素质拓展提出了更高的标准和要求。随着独立院校的教育事业的不断发展，独立学院学生规模不断扩大，另外，受到社会环境和时代变迁的影响，当前独立学院学生身上呈现出了许多新的特性，受此影响当前独立院校的学生工作在一定程度上正面临着前所未有的挑战。 　　在独立学院里，由于年龄层次的制约，学生干部的人生观、价值观还不太稳定，存在以下不足：自尊心强，自制力弱；自信心强，盲目性大；好胜心强，坚持力差，独立意识强烈，辨别能力欠缺；缺乏丰富的人生经历和必要的生活磨练，对自己容易放纵，容易感情冲动。这使他们分析问题、解决问题的方法欠缺，协调能力和应变能力受到制约。在他们身上，既体现出鲜明的时代特征，也存在着与新时代要求不相适应之处。 　　在此种形势下，除了加强独立学院团学干部队伍的建设以外，充分发挥团学干部的作用，进一步提高团学干部的战斗力将成为我们今后做好学生工作的必然要求。 　　一名团学干部，具备什么样的能力，胜任什么样的职位，这些都给我们的指导老师的选拔以及培养指导工作带来了很大困难。 　　二、胜任力理论内涵 　　胜任力是一种新兴的素质观或能力论，是强调与工作岗位相关的个体素质、强调个体素质对工作绩效的影响、强调优秀绩效所需要的素质和才能。其中，Spencer 对胜任力的定义被后来的研究者广泛引用——胜任力指动机、自我概念、社会角色、态度、价值观、知识、技能等能够可靠测量并可以把高绩效员工与一般绩效员工区分开来的任何个体特征。 　　胜任力是强调与工作岗位相关的个体素质、强调个体素质对工作绩效的影响、强调优秀绩效所需要的素质和才能。因此，基于胜任力的人力资源管理成为近年来国际上组织心理学、管理学和教育培训领域研究的热点问题之一。 　　中国在20世纪90年代末引入胜任力概念，从学术界的研究到企业和教育机构的实践仅仅用了五六年时间，许多咨询公司都将胜任力建模服务作为主要业务。近几年党政机关也开始关注该理论的应用。随着中国对胜任力的探索与研究日趋成熟，研究对象更加多元化，研究视角更加立体化，个体胜任力的纵向发展更灵活化，党政干部的胜任力模型也开始开发和应用，近年来出现了一批党政干部胜任力的研究成果。目前，各地的组织部门也积极探索以胜任力模型为基础的党政干部的选拔、考核与培训机制。 　　目前国内在该课题研究方面，多是在党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员方面进行探究，然而国内少有人涉及独立学院团学队伍的胜任力，但构建独立学院团学的胜任力模型是非常有必要的，因为基于胜任力的人力资源管理系统与传统的人力资源管理系统相比较，具有预测准确、选拔有效、易于应用等特点，独立学院团学队伍建设的问题，从理论上和国内的相关实践经验上看，都可以通过建立基于胜任力的人力资源管理系统得到有效的解决。 　　三、在独立学院团学干部选拔中应用胜任力理论的意义 　　大多数院校从事团学指导工作的老师通常以团学干部自荐、推荐、面试、任命等步骤进行选拔，主观性强。竞聘的依据一般都是学生的面试表现、成绩而忽略了学生干部的兴趣、动机以及岗位设置、岗位胜任力的匹配度。 　　面试成绩表现通常只能反映团学干部的知识水平、技术能力，如表达能力、应变能力等一些可以通过后期培养改善的外显性胜任力特征，而无法凸显团学干部的内隐性胜任力特征，尤其是与今后的培养方式、工作绩效紧密联系在一起的兴趣、动机。 　　在选拔过程中，指导老师们往往过于注重学生的全面综合素质，却忽略了不同岗位对于学生胜任力特征