二氧化碳制取的研究说课1.pptVIP

课题2 二氧化碳制取的研究 一.教师角色的转换: 由知识传授者转变为素质培养者, 由教学过程管理者转变为学生发展的引导者, 由教书者转变为学习者. 二.教师教学行为和方式的转变:加强教师之间以及教师 和学生的合作,由传统的教学方式转向现代教学方式. 三.引导学生的学习方式发生转变:在合作中建立学习型 组织,实现个性化的学习,引导学生在问题中学习. 新课程改革中教师的定位 一、教材地位和作用 本单元是初中化学最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，而二氧化碳又是本单元的一个非常重要的内容，二氧化碳制取的研究这节课则在本书乃至整个初中化学学习过程中都占据十分重要的地位。它是培养学生在实验室制取某种气体时，对药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路形成的最好范例，上好本节课对学生今后学习元素和化合物知识，提升化学实验基本操作能力及实验探究能力，都会产生很大的影响。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）了解实验室制取二氧化碳常用的试剂和方法； （2）初步学会实验室制取并收集二氧化碳； （3）掌握检验、验满二氧化碳的方法； （4）练习药品取用、装置气密性检验和排气法集气 等实验基本操作。 2、过程与方法 （1）经过整个探究过程，领会科学探究的方法 和意义； （2）经过