《室内设计教学大纲(1.docVIP

《室内设计》（一）教学大纲 适用专业：建筑装饰技术 课程类型：专业课 总 学 时：90 讲课学时：90 学 分：4+2（二个设计周） 学 期：4 一、课程的性质与任务 《室内设计》课程是建筑装饰技术专业的主干专业课，通过本课程的学习，使学生掌握室内设计的基本理论与设计方法，能从事公共和住宅建筑的室内设计和装饰施工工作。本课程共分为三个部分： （1）室内设计原理 （2）居住建筑室内设计 （3）餐饮建筑室内设计 二、教学目的与要求 1、掌握室内设计的基本原理、内容和方法。 2、了解室内设计的发展过程与趋势及近现代室内设计思潮和理念。 3、通过课堂讲授与课题设计，使学生明确室内设计的任务，内容、方法和要求，掌握具体的设计方法、步骤，培养学生独立思考，多方案比较，意图表达等的综合能力。 三、课程的教学内容 室内设计原理 1、教学内容 第一章 室内设计的含义、发展和基本观点 第一节 室内设计的含义 一、含义 二、室内装饰、装修和设计 第二节 室内设计的发展 国内与国外 二、当前我国室内设计和建筑装饰应注意 第三节 室内设计的基本观点 一、以满足人和人际活动的需要为核心 二、加强环境整体观 三、科学性与艺术性结合 四、时代感与历史文明文脉并重 五、动态和可持续的发展观 第二章 室内设计内容、分类和方法步骤 第一节 室内设计的内容 一、室内环境的内容与感受 二、室内设计的内容与相关因素 第二节 室内设计的分类 第三节 室内设计的方法步骤 一、室内设计的方法 二、室内设计的步骤 第三章 室内设计的依据、要求和特点 第一节 室内设计的依据 一、人体尺度及人际空间范围 二、室内陈设尺度及使用安置的范围 三、室内空间结构.构件.设施等尺寸和制约条件 四、装饰材料与施工工艺 五、投资限额与建设标准及施工期限 第一节 室内设计的要求 第二节 室内设计的特点和发展趋势 一、室内设计的特点 二、室内设计的发展趋势 第四章 室内空间组织和界面处理 第一节 室内空间组织 一、室内空间概念 二、室内空间特性 三、室内空间功能、 四、室内空间组织 五、空间形式与构成 六、空间类型 七、空间的分隔与联系 八、空间的过度与引 九、空间的序列 十、空间形态的构思和创造 十一、室内空间构成 第二节 室内界面处理 一、界面的要求和功能特点 二、界面装饰材料的选用 三、室内界面处理及其感受 第五章 室内采光与照明 第一节 采光照明基本概念与要求 一、光的特性与视觉要求 二、照度,光色,亮度 三、照明的控制 第二节 采光部位与照明方式 一、采光部位与光源类型 二、照明方式 第三节 室内照明作用与艺术效果 一、创造气氛 二、加强空间感与立体感 三、光影艺术与装饰照明 四、照明的布置艺术和灯具造型艺术 第六章 室内色彩设计的基本要求和方法 一、室内色彩的基本要求 二、室内色彩的设计方法 第七章 室内家具与陈设 第一节 家具的选用和布置原则 一、家具布置与空间的关系 二、家具形式与数量的确定 三、家具布置的基本方法 室内陈设的意义、作用和分类 第三节 室内陈设的选择和布置原则 第八章 环境心理学与室内设计 一、室内环境中人们的心理与行为 二、环境心理学在室内设计中的应用 2、学时分配 第一章 室内设计的含义、发展和基本观点 4学时 第二章 室内设计内容、分类和方法步骤 4学时 第三章 室内设计的依据、要求和特点 2学时 第四章 室内空间组织和界面处理 4学时 第五章 室内采光与照明 4学时 第六章 室内色彩设计的基本要求和方法 2学时 第七章 室内家具与陈设 2学时 第八章 环境心理学与室内设计 2学时 居住建筑室内设计 1、教学内容 第一章 居住建筑室内设计 第一节 设计要求与措施 一、使用功能布局合理 二、风格造型统盘构思 三、色彩材质协调和谐 四、突出重点利用空间 第二节 起居室、卧室和餐室 一、起居室 二、卧室 三、餐室 第三节 厨房,浴厕间 一、厨房 二、浴厕间 2、 设计内容 （1）居住建筑室内设计一草案 学习正确的设计构思方法——调研、分析。这一阶级之初，在室内设计原理和居住建筑室内设计讲授后，着手进行设计。本阶段设计的主要工作有两项：正确理解居住建筑室内设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步设计方案。 （2）居住建筑室内设计二草案 这一阶段的主要工作是修改并