23寓言两则导学案.docVIP

23、寓言两则 课标要求： 能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活经验理解生词的意义。阅读时能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会文章包含的深刻道理。 教学三维目标： 知识与技能 认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。 过程与方法 指导学生有感情得朗读课文，理解这两则寓言的寓意，从中受到启发和教育。 情感、态度与价值观 使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 教学重难点： 1、引导学生理解这两则寓言的寓意。 2、知道学习灵活运用这两个成语。 学习三维目标： 知识与技能 通过自学，认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。 过程与方法 通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。 情感、态度与价值观 1、激发阅读兴趣，能从阅读中领悟一些基本道理。 2、养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力。 学习重难点： 1、理解这两则寓言的寓意。 2、学习灵活运用这两个成语。 学习准备： 1、你都知道哪些寓言故事。 2、熟读课文，了解故事内容。 学生预习要求： 1、我能把课文读正确，读流利。 2、我能正确读写课文中的生字词，并借助工具书理解词语的意思。 3、我能说出文章的主要内容。 学习链接： 关于课文： (1)《滥竽充数》出于《韩非子·外储说上》，原文是：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(悦)之。廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”课文是根据这段文字编写的。 　　(2)《邯郸学步》出自《庄子·秋水》，原文是：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸与(欤)？未得国能，又失其帮行矣，直匍匐而归矣。”课文是根据这段文字编写的。 教学过程 第一课时 （滥竽充数） 第一层级 教师教学活动 学生学习活动 反馈 情境激趣 自 学 探究 第一板块：开课 1、板书课题。 2、回忆曾经学过的寓言故事。 3、这些寓言故事都有些什么共同特点？ 第二板块：检查预习、过关生字词。 1、巡视、了解学生情况。 2、学生完成练习后，抽查学生完成情况。 3、交流反馈、相机指导、点拨。 滥：与真实不符，引申为蒙混。 充数：凑数。 第三板块：了解主要内容 1、齐读、书空课题。 2、回忆、反馈。 3、寓言故事的共同特点：（通过一个简短的故事，告诉我们一个深刻道理。） 一、借助工具书，读通课文，完成以下练习。 1、看拼音写词语，把他们读准确。 chuī yú chéng guō sāi bāng （ ） （ ） （ ） zhuāng qiāng zuò shì pái chǎng （ ） （ ） 2、火眼金睛，辨字组词。 滥（ ））））） 家长签字： 家长签字：