如何写好校园通讯稿.doc

如何写好校园通讯稿——“仿真模拟”式培训 1．通讯的概念与特点 ??? （1）概念 ??? 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯稿既然是记叙文的一种，那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录。 ??? （2）特点 ??? ①严格的真实性，即不要弄虚作假。 ??? ②报道的客观性，即不要夸大其词。 ??? ③较强的时效性，即及时撰写稿件。 ??? ④描写的形象性，即注意遣词造句。 ??? 2．校园常见的通讯种类 ??? （1）人物通讯 ??? 所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 ??? （2）事件通讯 ??? 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。以本次讲座为例，在撰写通讯稿的过程中，要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义，还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等。 ??? 3．通讯的写作要求 ??? 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。以本次为例，拟“强化责任意识提高写作能力”这个主题。如果拟“系举办培训”，主题显然不够明确。 ??? 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。以本次为例，我主要强调两点：一是如何写好通讯稿，二是如何做好员。选择材料就要围绕这两点来展开。 ??? 第三，方法要多样。除叙述外，可以采用描写、抒情、议论等写法，只要运用得当即可。以本次为例，“为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，月日，系在‘强化责任意识提高写作能力’专。”这是一段叙述；“周以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。”这是一段描写。通讯稿应以叙述、描写为主。 ??? 4．普通通讯稿的写作步骤（以本次讲座为例） ??? （1）拟好标题 ??? 强化责任意识提高写作能力 ??? （2）说清时间、地点、事件、参与人物 ??? 为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，月日，系在“强化责任意识提高写作能力”。本次由精心组织，特别邀请该担任主讲。 ??? （3）具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点 ??? “我是，你们也是，我们是同行。”周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。如何写好通讯稿，是一个让很多同学犯难的事情。针对这一棘手问题，周老师采用“仿真模拟”的形式，以本次讲座为例，分别向大家阐述了通讯的概念与特点、校园常见的通讯种类、通讯的写作要求及普通通讯稿的写作步骤，尤其强调通讯稿是记叙文，要避免写成散文、议论文或活动实录。作为学生，怎样才能尽快进入角色，进而成长为一名合格的。在周老师看来，可从四个方面努力：一是强化责任意识。学生是学校新闻报道的一线工作人员，“在其位，谋其政”，既然当了，就要做好本职工作。二是提高写作能力。要“钻”，即好读书，读好书；要“勤”，即多写、多练；要“磨”，即反复修改。三是打造工作团队。要将本能写、肯写的同学组织起来，分工协作，共同做好宣传报道工作。四是培养时间观念。新闻报道讲求时效性，这就需要及时组织撰稿，不要拖拉。 ??? （3）写好结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义 ??? 　　　　参 　　　　赛 　　　　稿 　　　　件 　　　　 　　　　 东岭中心小学德育处 二00七年四月二十三日 东岭中心小学校园小记者写作比赛文章共2篇 标题： 校园中的爱心小天使 姓名：中心小学张皓灵 班级：三年二班 电话：8766830 微尘--一个关爱他人的符号。他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细，微乎其微；寻找不到，又随处可见。如今，一个又一个的小微尘出现在我校的校园当中。她们是来自601班的一群可爱的女孩子，没有组织，没有倡议，自发地帮助校园中的一个捡垃圾的老奶奶，她们有时帮