小学美术练习题小学术练习题.doc

全国中小学教师现代教育技术水平考试小学美术试卷 小学美术试卷 1【说明】 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技 术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】美丽的蝴蝶（浙江教育出版社九年义务教育六年制小学美术教材第八册，属于 工艺设计部分） 【教学对象】小学四年级学生 【教学环境】教室内有 DVD、录音机、电视机、音响设备等 【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，充分利用现代化的教学方法和教学 手段，科学合理地进行教学设计、实施教学并进行评价；要培养学生的合作及交流的意识， 并在激发学生学习兴趣的前提下， 顺应学生的身心发展以及情感需要， 循序渐进地传授基础 知识和基本技能；充分利用多元化的评价体系 本试卷共 28 题。 基本知识（ 基本知识（6 分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。单选题） 第 1 题（单选题）根据您对于信息技术与课程整合的理解，下列有关实现信息技术与课程整 （3 合的做法，合理的是（ ） 分） A 动员学校购进一批的信息技术设备以及先进的正版的绘图软件，主要供教师上观摩课的 时候使用，也可供高层领导参观 B 动员学校购进一批信息技术设备以及先进的正版的绘图软件，并请来相应的设备器材技 术人员以及软件支持人员为教师与学生讲解如何使用 C 尽力学习先进的电脑绘图软件，因为只有在教学中运用到这些软件才能够加大信息技术 与课程整合的力度 D 课堂上尽量使用多媒体展示名家名画，这样可以激发学生学习美术的兴趣，将学生练习 绘画的时间放在课后完成多选题） 第 2 题（多选题）作为一名现代的小学美术老师，相信您已经解读了小学美术课程新标准， 以下的说法，体现了小学美术课程新标准的是（ ） 分） （3 A 小学美术教学中要合理运用直观教具、模型、录像、幻灯、电脑设计等，帮助学生感知 美，提高审美能力 为了达到教学大纲的要求，需要严格的按照课本上的图案做画，这样才能画的好，画的1B像 C 引导学生欣赏中国的名家名画，以传承中国的传统文化 D 根据不同年龄阶段学生的身心、智力发展状况，有针对性地进行教学，把游戏活动带入 到课堂中，如团泥人、做布娃娃、扎草人等，使课堂气氛活跃起来 E 充分利用多媒体的海量信息，扩充学生的知识面，减少教师在课堂上的声音教案设计（ 第一部分 教案设计（29 分）在进行“美丽的蝴蝶”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目 标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。多选题） 第 3 题（多选题） 每位老师对于教学设计都有自己的看法，以下是一些教师对于教学设计 的理解，其中合理的是（ ） 分） （3 A 张老师认为教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内 容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和 学生素质的提高 赵老师多年来总结出一套教学经验，他的课堂表现十分精彩，他认为教学设计只是形式 而已，课堂实施时往往会和教学设计的设想有较大的出入BC 陈老师认为建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，但也正是 其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格 D 刘老师刚从师范大学毕业，他认为教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教 师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长 E 李老师认为教学设计是一个桥梁，可以帮助他根据教学实践中的问题选择适合的解决方 法，是教学理论和实践的紧密结合以下是一份“美丽的蝴蝶”的教学方案设计，第 4?9 题嵌于该方案中。课题名称 科目 教学时间 学生分析 美术 1 课时教学方案设计 美丽的蝴蝶 年级 小学四年级① 四年级学生在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和 审美能力，也具有一些生活经验和知识积累 ② 前一节课也已学过工艺设计漂亮的窗帘，学生对工艺设计已 经有一定的认识。2③ 在平时的教学中比较注意培养学生的各项能力，所以他们已基 本形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评 价、互助互动的气氛较浓。 ④ 学生对蝴蝶比较了解，也比较喜欢蝴蝶，应该会很喜欢这节课。 教材分析 本课选自浙江教育出版社九年义务教育六年制小学美术教材 第八册，属于工艺设计部分，教材出示了许多自然界的蝴蝶形态， 也提示了在保留蝴蝶原有形态的基础上，对蝴蝶的外形和图案怎样 进行改变。单选题） 第 4 题（单选题）经过了教材分析以及学生特征分析，以下关于学生课前准 备的做法，不合理的是（ ） 分） （3 A 让学生事先预习教材，仔细观察每张图片的特点 B 让学生事先收集一些有关蝴蝶的资料，