山东淄博高城镇樊林学小学.doc

淄博：家校教育同步发展? ?近日，山东淄博举行了各年级家长会，家长们积极与会，就孩子的学习与成长问题与老师们沟通交流。????会上，老师们将近阶段的学习情况向家长们进行了详细说明，指出了部分学生的问题所在，并进一步明确其努力方向。此外，对于每门课特有的学习方法与学习任务，老师们也一一细致详解，并传授了一些家庭教育的“小窍门”，供家长们参考。在最后的自由互动环节中，老师们与家长们和谐探讨了孩子良好的学习习惯，生活习惯的培养，内容丰实，氛围热烈。? ? 家长会，这一家校联系的有效平台，让家长们适时了解学生的学习与成长动态，树立正确的教育观念，切实实现了家校教育的同步发展，大大提高了家校合作的效率与默契。让身心在“大课间”放飞??鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）本学期，在“我参与、我运动、我快乐、我健康”的阳光体育理念引领下，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，落实课程计划、开展了丰富多彩的大课间活动。 ? ??根据我校实际，大课间活动利用每天上午第二节下课后的30分钟时间，采用两套模式：一是室外“快乐大课间”活动模式，只要天气晴好，全校师生有序地来到操场上参加活动，活动内容有广播操《七彩阳光》、千人诵《少年中国说》和各班分区域健身活动，分班健身活动项目有跑步、跳大绳、单人跳绳、乒乓球、篮球、仰卧起坐等项目。活动内容体现教育性、科学性、趣味性。二是室内“快乐大课间”活动模式，遇到雨天和极端恶劣天气时则在教室里进行室内大课间活动，活动内容有分班齐诵《少年中国说》、古诗韵律室内操、国学经典诵读和音乐欣赏。 ??? 迎着清晨的阳光，伴着《快乐十分钟》欢快的音乐，大课间活动又开始了。同学们像欢快的小鸟一样，进行着各种有益身心健康的活动，尽情地享受大课间活动带来的快乐，孩子们的身心在大课间放飞。 “四减压” 确保学生“平静”度过小升初? ?年级毕业班学生容易出现考前心理焦虑期。由于学习压力大，心情紧张，造成学生无所适从;由于家长期望过高或要求太严，造成学生产生心理焦虑。针对容易出现的问题和情况，宣汉县樊哙镇小学采取“四减压”确保学生“平静”度过小升初。? ? “思想”减压。学校教导处组织全体毕业班师生召开思想教育座谈会，针对毕业班学生容易出现“思想模糊”“心理焦虑”等问题，从心理健康教育的角度进行客观分析，落实有效指导，鼓励大家珍惜时间，结合自身实际制定目标，好好学习。? ? “交流”减压。各班充分利用主题班会、有针对性个别谈话等多种形式对学生进行心理疏导和教育，全面了解每个学生的思想、学习动态，及时帮助学生解决自己不能解决的问题；开通“心灵氧吧”，采用师生聊天的方式与学生真诚交流，让孩子们说出心中的悄悄话、小秘密并及时予以指导。? ? “活动”减压。在学习过程中开展形式多样、欢乐愉快的集体游戏，适当参加各类体育锻炼活动。并告知学生自我调整，适度放松心情。? ? “立体”减压。家校结合，班主任、科任老师加强与学生家长之间的联系，共同关注学生的思想动向，针对孩子出现的心理困惑及时教育引导。淄博相约中国梦?好书伴成长? ?为营造书香校园，引领学生健康成长，让读好书、好读书成为每个人的自觉行为。近日，山东淄博举行了“红领巾相约中国梦，好书伴我快乐成长”为主题的读书教育活动。? ? 为实现中华民簇伟大复兴，把引领学生读好书、好读书作为教书育人的终身使命，推荐一大批有益于学生健康成长的书籍，如名人名著《三字经》、《唐诗宋词》、《女儿经》、《格林童话》、《毛主席诗词》等，分年级进行指导阅读，很多学生通过阅读这些书籍发自内心的说道：古人讲的“书中自有黄金屋”这话真有道理，只有多读书，读好书，才能明事理，通天下。我们一定要珍惜时光，不辜负时代对我们这一代人的期望。? ? 同学们通过阅读好书，在各自的班上办起了《名人名言》、《古诗古词.》等学习专刊，激励每个人朝着远大的目标奋进，朝着民族复兴的伟大中国梦勇往直前。（刘歌）爱心常陪伴，留守不孤单 ? ??多措并举关爱留守儿童，将关爱留守儿童作为一项常态化工作开展。 ? ? 每学期期初，学校都全面调查了解留守儿童基本情况，对留守儿童及外出务工父母和临时监护人的基本情况进行摸底汇总，建档造册，逐步建立健全留守儿童信息管理库。 ? ? 定期召开留守儿童谈心会，除学校组织外，还要求班主任每月与留守儿童谈心一次，及时了解他们的所思所想，并给予悉心指导。 ? ? 建立留守儿童帮扶制度，动员全校教师同学加入到关爱留守儿童行动中，给留守儿童配备了“爱心家长”，“爱心伙伴”，使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”。 ? ? 积极争取上级党政机关和社会人士给于爱心帮助，努力实现留守孩子的微心愿，解决生活的困难。 ? ? 通过多项举措，落实爱心帮助，让这些留守的孩子们在生活