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一节作文课的实录与思考 南京市江宁区土桥中心小学 陈庆怀 ? 内容提要： 1、创设习作的氛围，激发学生习作兴趣。 （1）营造浓郁的校园文化，丰富学生的学校生活，为学生说话、交际、习作提供可能。（2）特别要注重班级语文实践活动的开展。 2、开拓习作的视野，发掘学生习作素材。 3、改变指导的策略，培养学生主人精神。 ? [习作要求] 你曾经得到过那些人的帮助？你了解那些同学之间互相关心、互相帮助的事？你从书报上，从广播、电视里，看到过那些人与人之间互相关心、互相帮助的事？请选择其中的一件写下来，重点部分要尽量写具体。（苏教版第七册“练习4”） （写在前面的话：这是一节作文课，要求写一件事。这是我从毕业班回来刚接的一个四年级班，第一次指导写事，说实在的，教中年级学生作文真没什么底，打算先从例文入手，用和学生交流谈话帮学生理解习作要求，明白怎样选材、如何写完整、写清楚。） 师：同学们，前面阅读了例文《美好的心愿》，你明白了什么？ 生1：我知道了同学之间要互相关心、互相帮助。 师：你说得很好！ 生2：我知道写一件事要把它的起因、经过和结果写清楚，这样事情才完整。（教师板书：起因、经过、结果） 师：你说的挺不错！还有吗？ 生3：我补充一点，写事情时，要把重点写清楚，不能简单地讲一遍经过 。 师：同学说的都不错。你能说一件象例文中反映同学之间互相关心、互相帮助的事给