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七、收集与整理 统计 课 题 统计 课 型 新授 设计者 李辉 复备者 复备意见 教学目标 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 教学重点 能读懂统计图表，从统计图表中获取信息。 教学难点 能有序的观察和有条理的思考。并通过独立思考、合作交流，探究数据分类汇总的方法。 学情分析 学生对统计有一定的了解，但具体的方法不是很清楚 学法指导 自学互帮导学法 教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 达成效果 补救措施 复备意见 一、创设情境，激趣导入 二、探索新知 三、自主活动 四、课堂总结 1、师：同学们，你们喜欢看动画片？（喜欢） 师：动画片很好看，现在老师想知道我们二年级到底有多少同学喜欢看动画片，你们说用什么方法才能知道呢？ 2、师：看来统计的知识对我们的用处实在是太大了，那我们这节课就要好好的学习新的知识《统计》。 1、教学例1 师：有一天，懒羊羊和喜羊羊进行了一场劳动比赛。比比看在同一时间内那一个队收集的水果多。他们正在为找裁判发愁呢，我们给他们当一回裁判怎么样？要当好裁判必