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艾滋病健康教育研究展艾滋病健康教育研究进展
艾滋病健康教育研究进展
【关键词】艾滋病;健康教育
自20 世纪90 年代首次发现获得性免疫缺陷综合征/艾滋病以来,艾滋病已在全世界流行蔓延,已成为全球重要的公共卫生问题和社会问题。目前,针对艾滋病还没有行之有效的治疗办法。因此,艾滋病的健康教育和健康促进工作就显得格外重要。
整个人群的健康教育
艾滋病健康教育的主要目的是力求让人们了解艾滋病的传播方式,从而减少、改变、消除容易感染艾滋病的危险行为,提倡安全行为(安全性行为、安全用血、安全分娩和哺乳等)。
1. 理论研究 以往针对艾滋病教育的理论和模式是建立在强调个体的社会心理学基础上的,这往往导致那些“标准化”的模式被应用于不适合的地区和环境,因而效果不理想。研究者正致力于建立一种新的教育理论和实践模式,以适用于不同的地域和环境。这种新理论中,文化、信仰、社会状况等因素可以发挥其促进作用,而不再是阻碍因素。
HIV 感染率之所以在世界范围内持续上升,一个重要的原因是人们不愿意承认,更不愿意谈论那些会传播病毒的危险行为。因此,健康教育的首要目的就是要寻求并建立有效的方法,普及艾滋病知识,增强人们对艾滋病的认识和了解,并为个人、家庭、社区以及预防HIV/AIDS组织团体等的相互合作提供条件,从而促进安全行为及增强对艾滋病病人的理解、支持和帮助。有研究者探讨了全科医疗模式在HIV/AIDS健康教育中的作用,认为全科医疗模式,在HIV/AIDS 的医疗与健康教育中,充分考虑了个人、家庭、社会各个层次的需求。
2.健康教育与健康促进的实施(1)信息来源。健康教育者应设法利用多种形式的信息,有效地向人们普及艾滋病知识。国内首家艾滋病/ 性病传播材料服务站于2000 年建立,收集、整理并保存了大量国内外预防控制HIV/AIDS 材料,并通过报刊、杂志、网络、热线咨询等多种形式向社会提供信息服务,为艾滋病的健康教育提供了信息支持等进行的一项调查显示,不同种族的群体最愿意接受的HIV/AIDS信息来源不尽相同,有的来自大众传媒,有的来自政府机构和专业人员。而且,对信息理解的能力受教育水平的影响。(2)社区健康教育。以社区为基础的健康教育可以动员尽可能多的社会力量,为社区成员创建良好的环境,使其能够参与并维持安全行为,有效地预防HIV/AIDS的传播。美国佐治亚州疾病控制中心在HIV/AIDS 预防工作中,采取了“全民合作”的形式,动员社区商业管理者、工人和工业企业、宗教团体以及志愿者组织参与健康教育活动,形成了全面的HIV/AIDS预防网络,对艾滋病的预防工作起到了良好的促进作用。以社区为基础的健康教育,可根据不同社区的特点,采取相应的方法。在农村,可利用农村集市或村民会进行教育和宣传,开展专家咨询,向高危人群发放宣传材料、安全套等可取得较好效果。云南省西双版纳地区利用佛教组织网络在少数民族地区开展艾滋病预防教育工作,探索了一条在少数民族地区进行艾滋病健康教育的有效途径。
(3)大众传媒与社会公益活动。UNAIDS 执行主任彼得·皮奥特认为,在预防艾滋病工作中,媒体可以比医生拯救更多的生命。美国疾病控制中心在1991年发起了名为“美国对AIDS 的回答”的艾滋病公益事业通告运动,借助大众媒介具有广泛公众覆盖面的特性,综合运用记者招待会、电视录像、广播、卫星采访、新闻出版物等多种传媒技术,向公众传播可靠的、持续的) HIV/AIDS信息,收到了良好效果。,研究认为,传媒运动的设计评价应该包括3 个主要部分:目标观(听)众、交流渠道、信息内容、活动主题、暴露因素和结果。合理的设计、系统的评价以及与社区干预措施的结合,传媒运动将会极大地促进HIV/AIDS的健康教育工作。坦桑尼亚的设计并实施了一项电台娱乐教育计划,来增加听众有关社会问题的知识水平,建立更积极的态度,并改变不良的行为。他们制作了一个长期的有关艾滋病症状、预防等知识的电台广播节目。结果显示,收听节目的人群更倾向于正视自己存在的危险行为,更乐于改变行为,并愿意与别人就HIV/AIDS方面的问题进行交流和讨论。将名人效应与专家权威信息相结合,利用大众传媒的信息传播优势,多角度地传播HIV/AIDS信息,可提高信息传播的效率,是一条利用名人效应促进艾滋病健康教育工作的有效途径。
2001年“世界艾滋病日”来临之际,联合国秘书长安南呼吁各国政府和私人机构采取前所未有的措施,战胜艾滋病危机。UNAIDS 执行主任彼得·皮奥特在参加第一届中国艾滋病性病防治大会期间,赴山西等地考察了艾滋病预防工作情况,观看了中国首台以预防艾滋病为主题的大型公益文艺晚会《飘动的红丝带》,肯定了中国预防艾滋病工作取得的成就。喀麦隆著名球星罗杰·米拉被UNAIDS任命为艾滋病宣传大使,帮助世界卫生组织实现2010年前将非洲青少年艾滋病感染率降低25%的目标。在
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