坚持依法治教努力化解校园安全风险解析.ppt

二、校园安全风险的防范对策 （一）建立健全安全保卫体系和各项安全管理措施 如教职工和学生的管理制度、教育教学设施、仪器等安全管理制度,对食品卫生、消防安全、交通安全和用电安全等管理制度，计算机信息系统安全管理规定，校内车辆和交通秩序管理规定，校园治安秩序管理规定，实验室及化学危险品安全管理规定，图书馆及食堂安全管理规定等，加强目标管理等等 （二）加强校园安全教育，提高师生的法制观念和安全防范意识 首先，要强化教师的法制意识 其次，学校应根据环境季节及有关规律进行防火、防盗、防破坏、防治安灾害等“四防”教育，并使之经常化制度化。 再次,学校要根据不同年龄学生的生理、心理特点，进行安全意识教育，法制观念教育，以及课外活动危险行为等预防教育，提高学生的自救意识和自我防范能力。 最后，要围绕本地区容易发生的灾难，进行灾害避险演练 （三）加大投入以改善校园安全基础设施和教育教学设施 校园安全保卫防控体系是校园安全管理和安全基础设施的具体体现，是保护学校师生员工安全的一道重要屏障。 学校不要忽视校园安全硬件的建设，要加大对安全工作的投人，例如整治危旧教学楼，切实加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全管理工作，配备相应的安全器材，规划避险逃生路线和区域等， 随着科技的发展，科技防范理念深入校园，如电子监控、烟雾检测、自动报警等，做到人防、物防、技防相统一。 （四）要健全完善公共卫生等突发性事件预警处理机制 要健全完善公共卫生等突发性事件预警处理机制，编制应急预案预案中要把可能发生的意外和解决方案都详细地列出来。 要层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重大火灾事故和安全责任事故的发生。 它山之石：新西兰中小学对突发事件采取“4R”的方法: 减少(Reduction)：减少突发事件发生的可能及其潜在影响。主要与校园危险事件管理相联系,通过加强对危险事件的管理减少发生突发事件的可能。 准备(Readiness) :制定突发事件应急计划。学校对各种可能发生的突发事件都要制定相应的应急计划,通常包括事件行动程序、救援联系人名单(如学校负责人、校医、地方急救人员、消防、警察等)、学校地图、学校师生员工中需要帮助的残疾人员名单、急救人员及器具清单、人员撤离程序等内容。 反应(Response):按应急计划对突发事件作出反应。 恢复(Recovery):事件处理结束后,检查措施是否适切。 在突发事件或突发事件演习后,学校安全协调员或校长要召集学校安全委员会成员及事故涉及人员召开检查会议,评估学校对事故的准备情况,并对应急预案进行调整。 为让教师员工尽快恢复工作,学校有时也会要求教师员工撰写报告,汇报他们对突发事件的反应。 在一些情况下,学校还为部分人安排心理辅导。 （五）建立警校共建、校地共建机制，加强社区治安联防 学校安全工作的社会化，其中最重要的一条就是要深入贯彻公安部“八条措施”、教育部“六条措施”，本着以“单位保卫为主，治安防范指导为辅”的原则，以优势互补，全方位共建为形式，以拓宽共建领域、丰富共建内容、提高共建水平为重点，以提高育人铸魂事业为目标，注重实效的“校地共建、警校共建”平安校园的社区治安联防工作机制。 一是要成立由各级政府及职能部门领导组成的共建领导班子，建立健全共建联动工作机制和安全目标管理责任制。 各学校要主动与周边派出所,相关职能部门建立联动机制,形成校地互动、警校互动,共建平安校园的协作机制;各学校设立“警校共建工作站”、“校园110”、“一校一警”,建立“警校共建”联系卡制度。 二是建立校园治安援助机制。公安机关应认真落实公安部关于维护校园及周边正常的治安秩序的有关规定,同工商、文化、税务、城管等政府各相关职能部门联手出击,注意对学校周边环境的监管,积极开展校园及周边社会治安综合治理力度,清除隐患,预防突发事件,保一方平安。 三是建立宣传教育机制。聘请校外法制副校长有针对性地选取典型案例对学生进行安全防范教育和法制教育，使学生们认识到违法犯罪的危害及后果，防微杜渐;坚持以人为本,对学生中的劣迹、违法学生等特殊群体,进行重点帮教,重点转化;警校共建活动进入课堂,充实法制教学力量，促进法制教学改革。 谢 谢 大 家！ (二)学校方面的原因 1.校园防范教育缺失 校内外安全教育在各学校课堂上涉及较少。 “校园安全日” 的教育。 2.校园安全管理不力 第一，制度不严，管理不善 首先是门卫制度 其次，学校的食堂管理混乱 此外，校内交通管理混乱 第二，学校在教育、教学及生活设施存在安全隐患 第三，安全保护措施不力 3.部分教育工作者素质偏低 首先，教育工作者法律意识淡薄 其次，教育者陈旧、错误的教育思导致教育者违反教育法律、酿成学生伤害事故的主要原因之一 再次，部分教育工作