八年级下学期班主任的工作打算-班主任工作打算 .doc

八年级下学期班主任的工作打算-班主任工作打算 一.指导思惟: 周全贯彻党的教育方针,深刻体味把握住《中学生德育纲要》的标的目的，连系黉舍德育工作的要求，注重工作的科学性.思惟性和条理性，抓好班级教育工作。经由过程各项勾当的开发，落实教学打算，并做浩揭捉?校——班级——家长的桥梁沟通，互相撑持配合工作。 6． 进行爱国主义教育，平安教育,养成教育。 1．我作为一名新组班的班主任，液增强班集体教育和班风形成教育，不竭更新教育不美观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、自动性，激发缔造性和立异性。 2．德育工作与教务处的打算同步进行，并正视德育工作的内化过程。 3．做好初二学生心理健康教育工作：辅佐学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自傲心。 4．针对初二出色现的南北极分化现象做好与后进生的沟通工作。 5．运用“四气”练内功勋壮底气--树正气--兴和气--育灵气），增强班级内凝聚力，建树优异班集体。 （1） 职业道德素质 7． 绕揭捉?生都来介入班级打点。 8．开展多次主题班会，以及丰硕的课余勾当，培育学生多方面的才能。 9． 开展：“走出去，献爱心，介入实践”等勾当，抓住机缘来提高学生的素质教育。 四月份：培育精采心态、健康体魄、形成高品位素养。 10．架起一座沟通的桥梁 （黉舍——学生——家庭）。 三．工作法子： 1．班主任必需更新教育不美观念，树立新的教育不美观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质： 二. 工作重点: a：判定正确的政治标的目的。b：热爱班主任工作。c：热爱学生。d：以自身为范,为人师表。 （2） 学识素质： a：扎实的专业　。b：宽广的其他学科涵养。c：现代教育科学理论。 4．做好进修坚苦生的心理沟通： （3） 能力素质： a：较强的组织能力。b：开拓立异的科研意识。c吉士际交往能力。 （4） 健康的心理素质： 2． 做浩揭捉?生心理健康教育工作。 （1）经由过程“班主任信箱”体味学生。 （2）与学生谈心，做学生的贴心伴侣。 （3）开设专题常识讲座，增强心理指导。 （4）召开主题班会，加深自我熟悉。 （5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争夺家长的撑持和配合配合教育学生。 教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中距离着湍急的河流，步履是架在河流上的桥梁，抉择信念则是步履的原动力，理想的实现需要抉择信念的树立。” （1）要肄业生每月给怙恃写一封自我方面总结的信，搜罗所取得的前进以及成就。 （2）禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。 （4）拟定一些学生经由全力可以达到的方针，来增强他们的自抉择信念。 （5）尊敬学生人格，实时发现学生的“闪光点”。 （3）给每个学生默示的机缘，让他们都能领略成功的喜悦К并将这份喜悦的神色带到往后的进修和糊口中去。 3．辅佐孩子增强自抉择信念： （6）对学生进行前途理想教育，举身世边的现实事例连系当前社会成长形势，激发学生进修的抉择信念。 （1） 宽容 （2）真诚 （3）期望 （4）要求恰当 5．绕揭捉?生自己打点班级：操作四包轨制即：班级干部包人，组长包组，同桌包进修，小我包卫生。 备注： 二月份：成立一个团结奋进的班集体。 三月份：理想前途教育、平安教育。 蒲月份：感恩教育，用现实步履报师长、报家长。 六月份：“艰辛奋斗、吃苦耐劳”教育，培育顺应现代人才多元化需求 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结