《心理课堂》在线练习..docVIP

单选题 (共20道题) A、1946年 B、1948年 C、1964年 D、1849年 A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 A、心境 B、激情 C、情感 D、应激 A、马斯洛 B、艾利斯 C、弗洛伊德 D、荣格 A、选择性遗忘 B、有选择接受反馈 C、自我设障 D、自我防御型归因 A、气质 B、能力 C、性格 D、情绪 A、自我评价 B、自我增强 C、自我意识 D、自我表现 A、爱情 B、单恋 C、恋爱 D、爱恋 A、友谊 B、喜欢 C、情感 D、爱情 A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 A、角色期望 B、镜像自我 C、角色采择 D、角色模糊 A、职业生涯 B、生涯规划 C、职业兴趣 D、职业态度 A、心境 B、激情 C、情感 D、应激 A、角色期望 B、镜像自我 C、角色采择 D、角色模糊 A、情绪 B、情感 C、情商 D、智商 A、心境 B、激情 C、情感 D、应激 A、人格 B、气质 C、性格 D、能力 A、需要 B、动机 C、应对 D、挫折 A、多血质 B、胆汁质 C、混合型 D、抑郁质 A、定向阶段 B、情感探索阶段 C、情感交流阶段 D、稳定交往阶段 多选题 (共39道题) A、学会做人 B、学会做事 C、学会适应 D、学会学习 E、学会与人相处 A、生理自我时期 B、情感自我时期 C、社会自我时期 D、心理自我时期 E、社会化自我时期 A、真诚的赞美 B、把每个人看成重要人物 C、让对方保住面子 D、记住对方的名字 E、学会感激 A、失恋不等于失败，失恋只是彼此不适合而已 B、死缠硬磨，绝不放手 C、向身边的亲人朋友倾诉与宣泄失恋的烦恼 D、相信时间是治愈失恋创伤的良药 E、换位思考，宽容对方 A、气质本质无好坏之分 B、气质本质有好坏之分 C、气质不决定个人智商高低 D、气质不决定个人成就大小 E、气质决定个人成就大小 A、定向阶段 B、情感探索阶段 C、情感认同阶段 D、情感交流阶段 E、稳定交往阶段 A、空间上的分离 B、新朋友代替老朋友 C、交换回报水平的变化 D、不能容忍第三方关系 E、泄露隐私 A、选择性遗忘 B、有选择接受反馈 C、缺陷补偿 D、自我防御型归因 E、自我设障 A、成长阶段 B、探索阶段 C、建立阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 A、气质 B、兴趣 C、价值观 D、动机 E、性格 A、心理活动与外部环境是否具有同一性 B、心理过程是否具有完整性 C、心理过程是否具有协调性 D、个性特征是否具有相对稳定性 E、充满幸福感 A、趋趋冲突 B、趋避冲突 C、避避冲突 D、积极冲突 E、消极冲突 A、交往的广度 B、交往的范围 C、交往的深度 D、交往的亲密水平 E、交流信息量 A、整体性 B、独特性 C、稳定性 D、社会性 E、一致性 A、爱情有较多的幻想 B、喜欢由对他人的现实评价引起 C、爱情狂热、激烈且有许多相互冲突的情绪 D、喜欢是单纯情感体验，平稳、宁静 E、爱情具有独占性和排他性 A、挫折理解力 B、挫折抵抗力 C、挫折耐受力 D、挫折排解力 E、挫折适应力 A、自我情感 B、自我认知 C、自我体验 D、自我调节 E、自我表现 A、导游 B、外交官 C、秘书 D、会计 E、公关人员 A、性格有好坏善恶之分 B、外向的人适合从事需要经常与人打交道的工作 C、外向的人不适合从事需要广泛进行人际交往的工作 D、内向的人适合从事不需要经常同陌生人打交道的工作 E、内向的人适合从事工作内容变化不多的工作 A、生命本无好坏，是好是坏全在自己手里。 B、生命只有一次，生命不会再来。 C、死亡是生命的一部分，学会与死亡和平共处。 D、生必有死，死系必然结局。 E、生的价值和意义是为着爱和尊严，为着责任和担当。 A、联想困难或自觉思考能力下降，无法集中注意力。 B、精力明显减退或无原因的持续疲劳感。 C、对日常生活丧失兴趣。 D、失眠、早醒或睡眠过多。 E、自我评价过低或过分自责、内疚 A、发展就是个体一生心理与行为的发展过程。 B、适应与发展是同一过程的两个方面。 C、适应是基础，发展是目标。 D、发展是积极的适应。 E、大多数时候，要求人自身作出调整，适应既定环境。 A、生理化自我阶段 B、社会化自我阶段