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初三物理不定项选择题解题方法探讨 十陵中学 谭妍 历年成都中考都是单选题，但今年要增加不定项选择题。大家都知道，不定项选择题涉及的知识面更广，选项不定，难度肯定要比单项选择题大得多。下面是我对如何提高物理不定项选择题得分率的初步探讨，不一定成熟。这里提出来，希望能与大家共免，互相帮助。 （一）、对于有物理背景，物理知识的题，选项应该与对应知识相联系。这就要求学生基础知识过硬。首先知识不能错，明显是知识错误性的答案，肯定不能选，应该立即排除。然后再逐个选择正确答案。 例如：物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是（ C、D ） 光线是真实存在的 磁感线是真实存在的。 光用为一种电磁波是真实存在的 磁感线描述的磁场是真实存在的。 这四个答案中，学生应该首先判断出A、B是明显错误的，立即排除。而C、D却是正确的，仔细斟酌后确定正确答案。 （二）、对于物理知识与生活息息相关的题，这要求我们在平常就应该培养学生用物理知识分析问题和解决问题的能力。让学生养成多观察生活中的物理现象，利用物理知识去解释生活中的物理现象和解决一些问题。这样，学生有了一定的知识积累，老师在此基础上培养学生的分析能力，让学生能理论联系实际，既学以致用又提高得分率。例如：（沈阳市2008年中考题二大题第12小题）九年级的同学在中考之前，参加了很多活动和测试，关于其间涉及的物理知识，下列说法正确的是（ B、D ） A、体检时，同学们做透视检查利用的“X光”是次声波 B、体育加试时，一名做“引体向上”的同学握住单杠悬空静止了1秒，在这1秒内重力对他没有做功。 C、拍摄毕业像时，如果两侧有学生没有进入镜头，摄影师应将照相机向学生靠近。 D、理化实验操作考查时，同学们在走廊里要保持安静，这属于在声源处减弱噪声。 能快速解决这样的问题，就要求学生要有经验之谈和知识积累，如果学生平常都注意了这些的话，他解决起这样的问题就会又快又准。本题不难看出A选项明显错误，“X”光不是声波，去除掉。C选项，想想平常照相的经历，肯定是错误的。那么B、D是正确的。 （三）、对于有数字计算的题，我们可以教学生用“验证法”或“代入法”。选项比较接近的，我们可以采用“前后对比”的办法，在两个相近的答案中只能经过推算验证，二选择一了，这样可以降低解题难度。如：（天津市的2008年中考题第13题）在四川抗议震救灾现场，一块水泥板质量为0.5t，起重机在5秒内把它匀速提高2米，此过程中 （ B、D ） A、起重机对水泥板所做的功为1×103J B、起重机对水泥板所做的功为1×104J C、起重机提升水泥板的功率为2×102W D、起重机的柴油机做功的功率为2×103W 分析：起重机对水泥板做的功应该这样算：W=GH=mgh,将上面数据代入得W=104J，A、B一对比，就只能选B了；再看功率P=W／t，代入数据得P=2×103W，对比之后选择D答案。 （四）当然有些题综合性较强，涉及的内容比较广，这就要求学生仔细斟酌，排除错误答案，综合应用“对比法”，“排除法”。如果对于知识直述性的题，可以根据知识的正确性马上判断，先易后难。能肯定的答案选上，不能确定的，拿不定主意的，最好就别选了。宁可少选择一个也别选上一个不能确定的答案。少一个还能得一半的分，错了一个，一分也没了。例如（沈阳市2008年中考题18题）下列说法中正确的是（B、C、D ） A、太阳能、风能、核能都是不可再生能源 B、利用遥控器发出的红外线可以实现对电视的遥控。 C、紫外线灯可以用来灭菌消毒 D、“B超”是利用超声波来获得人体内部信息的。 如果此题你只能确定其中的一个或两个答案，你最好就只选择你能确定的答案，不能确定的答案，你宁可少选也别错选了。 以上只是我对多选题解法的一点探索，希望能给大家一点帮助。同时也希望同仁们能讲出你们的方法，让我也学习，成长！有不妥之处，请多提宝贵意见。谢谢！ 下面附上一些多选题，但愿对同学们有帮助： 坐在平直公路上行驶的公共汽车上的乘客，相对于下列哪个物体是运动的？ A、这辆公共汽车的车箱 B、路边的树木 C、坐在椅子上的其他乘客 D、地面 在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求不正确的是（ ） A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、读数时可从任意角度读数 C、测量时必须从刻度尺的左端量起 D、记录结果时，必须注明单位 下列估测中，最接近实际的是（ ） A、自行车行驶速度大约为4m/s B、钢笔的长度约1.1m C、课本每张纸的厚度大约是0.75mm D、公共汽车的行驶速度是60km/h 下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（ ） 正在公路