范例131分子热运动教学设计有框(20168(新稿)).docxVIP

13.1 分子热运动 教学设计学科名称：物理教材版本：人民教育出版社设计者姓名：秦健适用年级：九年级设计时间：2016.9【本课涉及到的物理课程标准陈述】l.3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的。2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。【教学目标】1.知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子热运动的快慢与温度有关。知道分子之间存在相互作用力。2.能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。3.通过实验和类比等方法，培养学生的观察能力和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的能力。 【评价设计】1.随机抽查提问全部学生能说出常见的物质（如水、铁、玻璃等）是由分子或原子组成的，且这些分子都在不停地做无规则的运动，其分子热运动的快慢与温度有关；分子之间存在相互作用力；分子之间存在间隙。2.90%的学生能够说出生活中常见的一些扩散现象（炒菜变咸、腌鸡蛋、花香等），并能用分子热运动的观点解释这些现象。90%的学生能说出炒菜比腌咸菜咸的快等现象的原因。3.通过模拟实验，运用分析和推理的方法，认识分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力；80%的学生能说出固体很难被拉伸是因为分子间存在引力，同时又很难被压缩说明分子间存在斥力力。引力和斥力同时存在。【课时安排】1课时【教学过程】教学环节教与学活动评价任务（一）导入新课，板书课题1.导入语：缉毒犬，就是指经过专门训练，能够按照警犬训导员的指挥，能在各种不同场所对不同的行李物品进行查缉，从中发现隐藏有毒品的物件的专业犬。缉毒犬在国外早以被广泛的应用，随着我国日渐严重的毒品犯罪活动。缉毒犬以它特有导入环节的经济、快速、高效、准确的工作，被各级公安机关、海关、边防武警部队等部门列为查毒、禁毒的有器，并开始被广泛的采用，已收到了显著效果。缉毒犬为什么能嗅到包装严密的毒品和爆炸物呢？也许你会说这是因为它具有灵敏的嗅觉。其实“嗅”与分子的运动密切相关，通过这节课的学习我们来解开这个谜。本课我们学习13.1分子热运动。2.教师板书课题（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。1.我要知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。我要知道分子热运动的快慢与温度有关。2.我能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。3.我知道分子之间存在相互作用力。4.我能通过实验和类比等方法，培养自己的观察能力和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的能力。过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。下面，让我们带着目标，学海泛舟。请同学们根据学习要求，自主学习。学生独立思考，缉毒犬为什么能嗅到包装严密的毒品和爆炸物呢？ 明确学习目标先学环节（一）出示自学指导课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本P2-5页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成。1.阅读课本p2“物质的组成”，了解、知道物质的基本组成及分子的大小。2.阅读课本p3“分子热运动”，认识扩散现象，并知道扩散现象说明的分子热运动。3.阅读课本P4“分子间的作用力”，知道分子之间存在这相互作用力，并了解固、液、气体分子作用力的不同。过渡语：请同学们结合自学情况完成下列练习，做题要细心、规范;完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。（二）自学检测反馈1．【物质的组成】常见的物质是由_______和_______构成的；分子的直径只有百亿分之几米，通常以_______m为单位来量度。2.【分子热运动】（1）不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做___________现象。（2）扩散现象能发生在__________之间、________之间和___________之间。（3）扩散现象表明：①_______物质的______都在不停地做____________运动。②分子之间存在_______。（4）分子的热运动跟_______有关，_______越高，分子的这种无规则运动越剧烈。3．【分子间的作用力】（1）铅柱实验表明，分子之间存在着______力。这种力使固体和液体的分子不致散开，因此固体和液体能保持一定的_______。（2）固体和液体很难被压缩，表明分子之间还存在_______力。（3）①固体被压缩时，分子间距变_____，作用力表现为_____力；固体被拉伸时，分子间距变_____，作用力表现为_____力。固体分子间距小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的_______和________。②气体分子间距很远，彼此之间_______________，因此，气体具有__________，容易被压缩。③通常液体分子间距比气体____，比固体_____，以此分子间的作用力比固体的_____，比气体的____。液体较