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不定积分的性质和基本积分公式不定积分的性质和基本积分公式
江 苏 省 职 业 学 校
理论课程教师教案本
(2013—2014 学年 第 二 学期)
专业名称 12预科(大专)
课程名称 数学
授课教师 陆玉喜
学 校 江苏省高邮中等专业学校
授课时间 教者 陆玉喜 授课班级 课程名称 数学 授课形式 新授 授课章节
名称 不定积分的性质和基本积分公式 授课课时 2 使用教具 教学目的 1、使学生掌握原函数与不定积分的性质;
2、掌握基本积分公式. 教学重点 不定积分的性质, 基本积分公式 教学难点 基本积分公式的推导及应用 课外作业 主要内容板书设计 课 堂 教 学 安 排
教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤
复习导入
教学设计
课堂讨论
课堂训练
课堂小结
一、复习引入
不定积分的定义
二、新课讲解
1、不定积分的性质
性质1 函数的和的不定积分等各个函数的不定积分的和? 即
?
这是因为, (f(x)(g(x).
性质2 求不定积分时? 被积函数中不为零的常数因子可以提到积分号外面来? 即
(k是常数? k (0)?
例1.
?
例2
?
例3 ?
例4 ?
例5
(
例6
?
例7
( tan x ( x ( C ?
例8
?
例9 (
2、基本积分表
(1)(k是常数)? (2)?
(3)? (4)?
(5)? (6)?
(7)? (8)?
(9)? (10)?
(11)? (12)?
(13)?
例10 ?
例11 ?
例12?
三、教师小结
1.不定积分性质
2.不定积分公式
四、布置作业
教学反思 学习数学的一个重要目的是要学会数学的思想,用数学的眼光去看世界去了解世界:用数学的精神来学习。而对于数学教师来说,他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能“做”、“会理解”,还应当能够教会别人去“做”、去“理解”,去挖掘、发现新的问题,解决新的问题。因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开
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