三角恒等变换5个.doc

3.1.1两角差的余弦公式 课前预习学案 一、预习目标 预习《两角差的余弦公式》，体会两角差的余弦公式的推导过程 ，尤其是向量法的运用。 预习内容 阅读课本相关内容，经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，进一步体会向量方法作用，并回答以下问题： 如何用任意角的正弦余弦值来表示； 如何求出的值; 会求的值吗？ 课内探究学案 学习内容 通过公式的简单应用，使学生初步理解公式的结构及其功能，并为建立其他和差公式打 好基础。 学习过程 探究一：（1）能不能不用计算器求值 ： ， ， （2） 探究二：两角差的余弦公式的推导 1.三角函数线法： 问：①怎样作出角、、的终边。 ②怎样作出角的余弦线OM ③怎样利用几何直观寻找OM的表示式。 例题整理 利用差角余弦公式求的值 变式训练：利用两角差的余弦公式证明下列诱导公式： （1）； （2） 变式训练：。 反思总结 本节主要考察如何用任意角的正弦余弦值来表示，回顾公式 的推导过程，观察公式的特征，注意符号区别以及公式中角，的任意性，特别要注意公式既可正用、逆用，还可变用(即要活用).在求值的过程中，还要注意掌握“变角”和“拆角”的思想方法解决问题. 当堂检测 1.利用两角和（差）的余弦公式，求 2.求值 3．化简 课后练习与提高 一、选择题 1. 的值为 （ ） A. B. C. D. 2. 的值为 （ ） A. B. C. D . 3.已知，则的值等于（ ） A. B. C. D. 二、填空题 4.化简= 三、解答题、 5.已知，求的值. 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 课前预习学案 一、预习目标 1.理解并掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式，初步运用公式求一些角的三角函数值； 2.经历两角和与差的三角公式的探究过程，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力； 二、预习内容 1、在一般情况下sin(α+β)≠sinα+sinβ,cos(α+β)≠cosα+cosβ. 2、 已知，那么( ) A、－ B、 C、 D、 3.在运用公式解题时，既要注意公式的正用，也要注意公式的反用和变式运用.如公式tan(α±β)= 可变形为：tanα±tanβ=tan(α±β)(1tanαtanβ); ±tanαtanβ=1-, 4、又如：asinα+bcosα= (sinαcosφ+cosαsinφ)= sin(α+φ),其中tanφ=等，有时能收到事半功倍之效. =_____________. 课内探究学案 一、学习目标 1. 能从两角差的余弦公式导出两角和的余弦公式，以及两角和与差的正弦、正切公式，了解公式间的内在联系。 2.能应用公式解决比较简单的有关应用的问题。 学习重难点： 1. 教学重点：两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用； 2. 教学难点：两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用. 二、学习过程 （一）复习式导入：大家首先回顾一下两角和与差的余弦公式： 动手完成两角和与差正弦和正切公式. 观察认识两角和与差正弦公式的特征，并思考两角和与差正切公式. 通过什么途径可以把上面的式子化成只含有、的形式呢？（分式分子、分母同时除以，得到． 注意： 以上我们得到两角和的正切公式，我们能否推倒出两角差的正切公式呢？ 注意：． （二）例题讲解 例1、已知是第四象限角，求的值. 例2、利用和（差）角公式计算下列各式的值： 、； ； （3）、． 例3、化简 (四)当堂检测 3.1.3 二倍角的正弦、余弦和正切公式 课前预习学案 一、预习目标 复习回顾两角和正弦、余弦和正切公式，为推到二倍角的正弦、余弦和正切公式做好铺垫。 二、预习内容 请大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式： ； ； 。 三、提出疑惑 我们由此能否得到的公式呢？（学生自己动手，把上述公式中看成即可）。 课内探究学案 一