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三角恒等变换5个三角恒等变换5个
3.1.1两角差的余弦公式
课前预习学案
一、预习目标
预习《两角差的余弦公式》,体会两角差的余弦公式的推导过程 ,尤其是向量法的运用。
预习内容
阅读课本相关内容,经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式,进一步体会向量方法作用,并回答以下问题:
如何用任意角的正弦余弦值来表示;
如何求出的值;
会求的值吗?
课内探究学案
学习内容
通过公式的简单应用,使学生初步理解公式的结构及其功能,并为建立其他和差公式打
好基础。
学习过程
探究一:(1)能不能不用计算器求值 : , ,
(2)
探究二:两角差的余弦公式的推导
1.三角函数线法:
问:①怎样作出角、、的终边。
②怎样作出角的余弦线OM
③怎样利用几何直观寻找OM的表示式。
例题整理
利用差角余弦公式求的值
变式训练:利用两角差的余弦公式证明下列诱导公式:
(1); (2)
变式训练:。
反思总结
本节主要考察如何用任意角的正弦余弦值来表示,回顾公式 的推导过程,观察公式的特征,注意符号区别以及公式中角,的任意性,特别要注意公式既可正用、逆用,还可变用(即要活用).在求值的过程中,还要注意掌握“变角”和“拆角”的思想方法解决问题.
当堂检测
1.利用两角和(差)的余弦公式,求
2.求值
3.化简
课后练习与提高
一、选择题
1. 的值为 ( )
A. B. C. D.
2. 的值为 ( )
A. B. C. D .
3.已知,则的值等于( )
A. B. C. D.
二、填空题
4.化简=
三、解答题、
5.已知,求的值.
3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式
课前预习学案
一、预习目标
1.理解并掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式,初步运用公式求一些角的三角函数值;
2.经历两角和与差的三角公式的探究过程,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力;
二、预习内容
1、在一般情况下sin(α+β)≠sinα+sinβ,cos(α+β)≠cosα+cosβ.
2、
已知,那么( )
A、- B、 C、 D、
3.在运用公式解题时,既要注意公式的正用,也要注意公式的反用和变式运用.如公式tan(α±β)= 可变形为:tanα±tanβ=tan(α±β)(1tanαtanβ);
±tanαtanβ=1-,
4、又如:asinα+bcosα= (sinαcosφ+cosαsinφ)= sin(α+φ),其中tanφ=等,有时能收到事半功倍之效.
=_____________.
课内探究学案
一、学习目标
1. 能从两角差的余弦公式导出两角和的余弦公式,以及两角和与差的正弦、正切公式,了解公式间的内在联系。
2.能应用公式解决比较简单的有关应用的问题。
学习重难点:
1. 教学重点:两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用;
2. 教学难点:两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用.
二、学习过程
(一)复习式导入:大家首先回顾一下两角和与差的余弦公式:
动手完成两角和与差正弦和正切公式.
观察认识两角和与差正弦公式的特征,并思考两角和与差正切公式.
通过什么途径可以把上面的式子化成只含有、的形式呢?(分式分子、分母同时除以,得到.
注意:
以上我们得到两角和的正切公式,我们能否推倒出两角差的正切公式呢?
注意:.
(二)例题讲解
例1、已知是第四象限角,求的值.
例2、利用和(差)角公式计算下列各式的值:
、;
;
(3)、.
例3、化简
(四)当堂检测
3.1.3 二倍角的正弦、余弦和正切公式
课前预习学案
一、预习目标
复习回顾两角和正弦、余弦和正切公式,为推到二倍角的正弦、余弦和正切公式做好铺垫。
二、预习内容
请大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式:
;
;
。
三、提出疑惑
我们由此能否得到的公式呢?(学生自己动手,把上述公式中看成即可)。
课内探究学案
一
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