专题七实验与探究生物技术2011年潍坊学业水平考试专题复习(共59张PPT).ppt

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专题七实验与探究生物技术2011年潍坊学业水平考试专题复习(共59张PPT)专题七实验与探究生物技术2011年潍坊学业水平考试专题复习(共59张PPT)

6.某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组,给予适量的水和适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,他想要探究的问题是( ) A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响 C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响 【解析】选B。本题考查了对照实验的设计和变量的控制。由题干信息可知,除了光照条件不同外,其他条件均相同,所以实验中的变量为光,探究光照对种子萌发的影响。 7.某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物,每天向花盆内浇等量的水和液体肥料,不久植物开始发芽。为了研究植物生长与水和肥料间的关系,对5个花盆作了如下处理,然后观察植物的变化。 比以前少1/2 不浇水 5 比以前多1/2 与以前相同 4 与以前相同 比以前少1/2 3 比以前少1/2 比以前少1/2 2 与以前相同 与以前相同 1 施肥量 浇水量 花盆 如果要证明过多施肥会引起植物枯萎,可比较哪两个花盆( ) A.1与2 B.2与3 C.1与4 D.4与5 【解析】选C。浇水量和施肥量都和以前相同的花盆1中的植物能正常发芽,1为对照组。1与2和5有两个变量,不能形成对照;3没有和对照组比较施肥量的不同;只有1与4,有一个变量,就是施肥量不同,其他处理相同,形成一组对照实验,能验证过多施肥对植物的影响。 8.(2008·乐山中考)某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊(2毫升),甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出,各滴2滴碘液,发现只有乙试管内呈蓝色。该学生的实验中有一处错误,你认为是下列哪一项( ) A.乙试管应置于低温环境中 B.甲试管内也应呈蓝色 C.应再设置一个试管,里面不加淀粉糊 D.乙试管内没有加与唾液等量的清水 由以上流程图可知,乙试管内应加入与甲试管中唾液量相等的清水,以控制变量。 【解析】选D.解答本题的思维流程图为: 有实验过程 回忆 ①唾液对淀粉的消化作用 ②淀粉与淀粉变蓝 ③对照实验的设计 ④变量的控制 分析得出 ①唾液在37℃的环境中对淀粉有消化作用 ②实验中的变量为有无唾液 ③实验现象:乙试管变蓝,甲试管不变蓝 9.如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率,图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动,瓶口密封),15分钟后,U型管左右两侧的管内液面位置的变化是( ) A.左升右降 B.右升左降 C.先左升后左降 D.先右升后右降 【解析】选A。本题整合化学、物理和生物三个学科的知识,是今后中考命题的趋势。本题涉及到的化学知识为:NaOH溶液能吸收CO2气体;涉及到的物理知识为:装置中的气体减少,压力也会随之减少,U型管内的液体就会向压力小的一侧移动;涉及到的生物知识为:活的蝗虫进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。由此可知,A瓶内无CO2,其中的O2不断减少,蝗虫呼吸作用新产生的CO2被NaOH吸收;B瓶内无CO2,但其中的O2不变。因此,A瓶内气体压力小于B瓶,水向A瓶(向左)移动,即左升右降。 10.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表,根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是( ) A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 2 干草地中 18 种花的湿花盆下 24 水槽边的石头下 0 水泥路上 鼠妇只数 地点 【解析】选B。分析表格可知,在水泥路上和干草地中,干燥、光照充足,鼠妇数量较少。但在水槽边(潮湿)的石头下(无光)和种花的湿(潮湿)花盆下(无光)的环境中,鼠妇的数量较多。分析可得出以下结论:鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。 11.(2009·潍坊中考)在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保质期,原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证,根本原因是( ) A.细菌会通过罐体进入罐内 B.食品中的部分真菌未能杀死 C.食品的营养成分发生变化 D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢 【解析】选D。此题主要考查食品的保存。罐装食品经高温杀菌处理保存,但是细菌的芽孢耐高温不易被杀死,在适宜的条件下就会使食品腐败变质。 * * 专题七 实验与探究.生物技术 专题网络互联 中考热点突破 一、确定变量及设计对照实验 1、主干知识 (1)设计对照实验 实验中施加变量或作过某种处理的一组

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