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东 门 中 学 德 育 工 作 计 划
2013学年度第二学期
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神,坚持科学发展观,全面落实市县德育“十二五”规划要求,坚持立德树人,以培育和践行社会主义核心价值观为主导,深化“两纲”教育、以理想信念、责任教育为重点,以提高师生素质为目标,以爱国主义教育为主旋律,以体验教育为基本途径,继续加强校园文化建设和学生行为规范的养成教育,努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要工作
(一)加强德育队伍建设,提高师德素养和专业水平
1、根据上学期制定的班主任校本培训方案《提高班会课质量 促进学生健康成长》,继续组织实施,按计划认真完成。
2、根据德育室关于“十二五”班主任培训基本思路和教师教育工作要求,所有班主任都要完成“十二五”班主任培训,并获相应学分。本学期开始,将有计划地安排3名班主任参加县级培训活动。
3、结合上海市“嘉定杯”班主任技能比武活动以及县级班主任技能比武,在校内开展班主任技能比武活动,通过活动的开展,提升班主任的育德能力。主要比武内容有:1)根据核心价值观公民个人主题,设计开展主题教育活动(主题教育课、主题班会课、社会实践活动等);2)讲述自己的教育故事、主动有效班级活动、主动有效的师生关系。
(二)深化“温馨教室”建设,提升班集体建设的内涵和水平
继续组织开展“星级班集体”建设活动,对开展了四年的星级班集体考核方案进行适当修改,紧密结合“上海市中小学生学业质量绿色指标”,加强师生关系、品德行为、身心健康指数的有效落实。把快乐中队建设、县“星级班集体”创建和学校“星级班集体”建设紧密结合起来,为创建和谐校园打下基础。通过开展学校、年级的系列主题活动,促进良好师生关系的形成,营造良好的班级人文环境和心理氛围。根据各班级的现状及特色,充分发挥自己的创造性,注重温馨教室的内涵建设,注重人文关怀和心理疏导,注重凸显个性。积极发动班主任参加第四届崇明县“温馨教室”建设优秀教师团队创建活动。
(三)加强德育基础性工作,增强德育工作的针对性和实效性
1、加强日常行为习惯养成教育。利用学期初期的2月份进行日常行为规范的强化教育,同时,每月确定行规重点,抓细抓实,抓常态、长效。本学期,学校进行扁平化管理模式,加强以年级组为单位的日常检查和抽查的力度,通过及时有效的反馈,最终达到人人争做遵章守纪、文明礼貌、热爱集体、团结同学的好学生。继续利用好学校自编教材《学生手册》,班主任指导学习《学生手册》上的名言益语,让“名言益语”对学生进行“无声胜有声”的教育,并不断内化成正确的道德观和价值观,懂得宽容与感恩,明白善恶与美丑,知晓抱负与责任,让学生的情意得到熏陶。同时,通过强化课堂教学主阵地作用,培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格,促进学生养成文明、遵纪、守法的行为习惯。
2、抓好对特殊家庭学生、行为偏常学生的关爱教育
学校上学期统计有特殊家庭学生289名,其中单亲家庭有15人,离异家庭有59人,再婚家庭有36人,残疾家庭16人,双留学生有26人,单留学生有168人,其它造成家境特殊困难的学生有5人。校外预控生有16名。班主任要对班级里的特殊家庭学生以及校外预控生给予更多的关爱,同时,学校积极争取社会各界对他们进行关爱。学校领导、党员进行结对帮困、帮教。
3、抓好团队、学生会干部队伍建设。发扬团员个人先锋模范作用,团支部集体战斗堡垒作用,结合五四青年节,开展争做优秀团员、争创先进团支部活动。加强学生干部队伍建设,进一步发挥学生干部在学校管理中的积极作用,鼓励学生参与管理,指导学生自主管理。
3、认真学习和贯彻落实“二法二例”的宣传教育。结合实际,分层次、有针对性开展 “崇德尚法 懂法守法” 法制教育活动,增强学生法制观念。利用晨会、校班会开展青春期心理健康教育、环境教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、时事形势教育等各项专题教育。认真做好个别学生的帮教转化工作,建立有效的帮教网络,落实帮教责任制,做到各负其责,互相配合,形成合力。
(四)推进实施“两纲”教育,做强我校德育工作特色
1、深入开展主题教育活动,培育和践行社会主义核心价值观。继续做好“我们与梦想同行”主题教育活动,开展“知家乡、爱家乡、建家乡”系列活动,学雷锋活动,革命传统教育主题活动。继续做好生态文明教育,依托学校的“绿箱子环保”社团开展节水节电、低碳出行、垃圾分类、“光盘行动”等主题教育活动
2、有效实施学科德育,组织实验学科教师开展“学科德育展示”活动。继续开展“走近中华经典”的民族精神教育系列活动,在原来的活动形式上做调整,将进行亲子共同吟诵名人诗歌、古文、诗词等。
3、加强心理健康教育,培养学生健康人格。一要通过心理咨询室、心理健康教育课、心理健康教育讲座、建立学生心理档案等形式,解决学生中的心理问题,增
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