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九年级下册第五单元文言文复习整理
姓名 班级
《公输》
解释下列加点词
1、起于鲁出发, 动身 ??
2、公输盘不说通“悦”,高兴
3、不可谓知类明白事理 ??
5、然胡不已乎然胡:为什么;已:停止:
6、胡不见我于王引见 ??
7、子墨子九距之通“拒”,抗拒 ??
8、子墨子守圉有余通“御”,抵挡
9、公输盘诎通“屈”,理屈
10、吾知所以距子矣用来……的方法
11、在宋城上而待楚寇入侵
二、翻译下列句子答案1、夫子何命焉为?先生有什么指教呢?
2、知而不争 知道(这道理)而不劝阻(楚王) 3、九设攻城之机变 多次用了攻城的巧妙战术 ?4、虽杀臣,不能绝也 即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者) ??
《得道多助,失道寡助》
一、解释下列加点词的含义答案1、委而去之 放弃;离开
2、域民不以封疆之界限制
3、环而攻之 围
4、固国 巩固国防
5、威天下 震慑
6、池非不深护城河
7、亲戚畔之 通“叛”,背叛
8、兵革泛指武器装备
二、翻译下列句子答案??
域民不以土封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定边疆的界限。巩固国防,不能靠山河的险要。震慑天下,不能靠武力的强大。
得道多者助,失道者寡助。
能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
?《?生于忧患,死于安乐》-
?? 一、词语解释1、舜发于 被任用
2、傅说举于被选拔
3、苦其心志使┅┅痛苦
4、劳其筋骨使┅┅劳累
5、锇其体肤使┅┅饥饿
6、空乏其身使┅┅贫困
7、乱其所为使┅┅错乱
8、所以 动心忍性 用来(用……的方法来);使┅┅惊动;使┅┅坚韧
9、曾益其所不能同“增”,增加
10、人恒 过常;犯过失
11、衡于虑同“横”,梗塞,堵塞
12、征于色 神色,脸色
13、而后喻 了解
14、法家拂士同“弼”,辅佐
?二、 翻译?故天将降大任于是人也
所以,上天将要下达重大使命经这样的人
行拂乱其所为 ??
使他所做的事情不顺(颠倒错乱)
所以动心忍性,曾益其所不能 ??
用来(用这种方式来)使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他原来不具备的才能。
人恒过,然后能改
人常犯过失,然后才能改正
困于心衡于虑而后作 ??
内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为
征于色发于声而后喻
(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人们所了解。)
然后知生于忧患,而死于安乐也
这样,人们才会明白,因为忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,因为沉迷安乐使人委靡死亡。
?《鱼我所欲也》
一、解释下列加点词的含义答案1、二者不可得兼 同时得到
2、故患有所不辟也:祸患,灾难。辟:通“避”,躲避
3、如使人之所欲莫甚于生假如
4、贤者能勿丧耳 丢掉
5、蹴尔而与之 用脚踢
6、万钟则不辩礼仪而受之通“辨”,辨别
7、万钟于我何加焉 有什么益处
8、妻妾之奉侍奉
9、所识穷乏者得我与 得:通“德”,感激。与:通“欤”,语气词
10、乡为身死而不受??通“向”,从前
11、是亦不可以已乎 停止,放弃
12、此之谓失其本心??本性,天性,天良
二、翻译下列句子??
1、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
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