高中生物 第1节 种群的特征课件 新人教版必修3.pptVIP

1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数量 2.调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 ②使用范围：多用于植物 问题揭晓 （2）标志重捕法 ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： 种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数 ③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为 ④使用范围：动物 课堂小结： 1、种群的概念。 2、种群密度的概念。 3、种群密度的调查方法及其注意事 项。 五、年龄结构 六、性别比率 1.概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比 例。 图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是 A ．衰退型和增长型 B ．增长型和衰退型 C ．稳定型和衰退型 D ．稳定型和增长型 B 种群密度会越来越大 增长型 种群密度在一段时间内保持稳定 各年龄期的个体数目比例适中 稳定型 种群密度会越来越小 老年个体很多，幼年个体很少 衰退型 发展趋势 种群构成特点 类型 几种年龄型种群的特点 幼年个体很多，老 年个体很少 A B C 思考：上图三种年龄组成的种群： 种群数量会越来越大，属于增长型的是____ 种群数量会越来越小，属于衰退型的是____ 种群数量会稳定在一定的时间内保持稳定，属于稳定型的是____ A B C 年龄组成可预测种群密度的变化趋势 按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( ) A．种群数量和密度 B．年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率 B 2.性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 3.性别比例的意义：影响种群密度的变动。 ①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。 ②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。 蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。 ③雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 3.性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 4.性别比例的意义：影响种群密度的变动。 * * * 苍南县求知中学 洪辉真 整理 ----调查种群密度的方法 教学目标： 1、掌握种群密度的概念。 2、运用种群密度的调查方法。 学习重点： 种群密度的概念。 学习难点： 用样方法调查种群密度。 一、种群的概念 例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼和大 鱼组成； 在一定时间和空间内的同种生物个体的集合体，叫种群。 一个种群中有不同性别和不同年龄的个体;一个种群中可能有外表不同的个体；种群是物种的具体单位、繁殖单位、进化单位 下列叙述中属于种群的是： ??? A．一个池塘中的全部鱼??? B．一片草地上的全部蒲公英??? C．世界上的全部鸟??? D．一个岛上的全部绵羊 √ √ 种群数量特征 种群密度和分布型　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 　年龄组成和性别比例 ★ ★ ★ ★ ——种群有的但个体没有的特征。 二.种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 2.调查方法： 种群密度是种群最基本的数量特征 种群密度很高 种群密度很低 问题探讨 10m 10m 怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 五点取样法 等距取样法 样方边缘上的个体的处理：计上不计下，记左不计右 调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：① 选取40cmX40cm为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 （04年天津）生态