[6岁-10岁孩子家长根据自身实际情况选择暑期训练营考虑的要素3.docxVIP

（6岁---10岁）孩子家长根据自身实际情况选择暑期训练营考虑的要素暑期即将来临，在长达2个月的时间里如何规划好孩子的暑期生活与学习，让孩子继续保持学习兴趣又让孩子暑期充满乐趣是很多家长困扰的问题。我个人认为家长的实际需求有三项：一：家长忙于工作，暑期需要对孩子进行托管并对孩子的作业做以指导。二：围绕小学主要学科语文、数学、英语薄弱学科进行重点辅导，强化孩子学习基础。三：在日程生活和学习中，发现孩子一些不良习惯和不科学的学习方法，日常不断纠正可利用暑期系统辅导。以上需求我认为选择专业的机构进行暑期训练营更有价值。 常规的参考因素主要包括：培训机构的办学资质老师的资质、综合素质所选用的课程教材、授课方法?培训机构的地理位置培训机构的收费标准校区环境以上内容我不再叙述，本人仅对少儿英语培训略有心得，因此我以微观的角度从英语训练营作为切入点给各位家长一些参考建议。一：根据不同的需求选择不同的机构?面对众多的培训机构，并不是越贵的就越好，或者理念越先进的越好。选择的关键还得看家长、孩子自己的需求：?1、注重孩子的应试成绩：就是希望孩子经过外面的英语培训能够提高考试能力和学习成绩，这样的孩子就适合上那种以应试为主的机构，他们的教材是学校内容的提高、拓展，经过老师的强化培训辅导能迅速提高英语学习成绩或通过某项考试。这样的学习侧重读写能力的培养，侧重语法、单词。?2、注重孩子的口语阅读：经过这种方式学习的孩子，听说读写能力会得到同步的提高。如果是这样的班最好选择外教的全英文课，也就是所谓的“浸入式”英语教学。但是对于口语学习也要有阶段性的差异选择，如果英文基础一般的孩子，最好不要一开始就选择纯外教，可先由中教老师带个一两年之后，等有点英语基础之后再选择外教或许效果会更好。?外教，是各大培训机构的主打牌，也是家长们青睐的。现在的外教良莠不齐，鱼目混珠。据了解很多机构包括知名的培训机构为了节约成本，雇佣的外教都没有经过外专局审批的，很多是留学生或者是持短暂的旅游签证，甚至有的只要是外国人就可以。真正的外教必须具备TEFL或TESOL教学资格证书（是由英美国家相关机构统一认证和颁发的国际英语教师职业资格认证），获得这一国际认可的证书后，可在全球从事英语教学活动。另外还要有外专局颁发的外国专家证，外国专家证是外教在中国从事英语教学的必备证件。??二：班型的设置参数1、教室是否狭小?2、空气是否流通3、教学设备是否齐全大部分教育机构班型设置为15-20人，从机构本身来说无可厚非因其有成本和利益包括人力资源考虑，但从学员和及家长需求考虑就会产生较大差异，人数越多说明孩子受关注度就越少，分配在孩子的时间就越少在这一点上会让家长产生共鸣。因此在选择机构上了解清楚班型的设置情况，个人愚见8-10人效果最好。三：校区安全性因素考虑大部分家长都会在选择机构因素上重点考察，但是会忽视几个细节。1机构应为学员上保险（意外伤害险），意外是无处不在，家长应注重校区可能发生意外的区域，了解是否有防意外方案包括处理突发事情应急预案。例如：孩子之间打架，摔倒等。2食品安全校区饮食卫生是否达到标准，是否有消毒柜，厨师人员是否配备消毒手套，餐具是否专人使用等。如何保证采购蔬菜和熟食新鲜，校区是否有应急预案。三：对老师的认知度大部分家长对老师英语能力比较看重，好的老师会影响到孩子的学习兴趣与热情。是否具备上岗的教师资格证、英语专业等级、发音是否标准纯正等等，这些应该是最起码的专业要求。我个人认为还有几点应该参考。比如老师是否懂一点儿童心理学，是否懂得鼓励孩子，是否能够控制场面，是否有爱心、责任心，是否能够蹲下来和孩子平等交流。虽然不能简单通过一节试听课就判断老师是否符合要求，但从老师对待孩子的眼神与动作从孩子和老师的互动中也可以了解一二。还有要向老学员家长多请教，看看这里老师的流动性是否频繁，初学的孩子可能很难适应频繁的更换老师，不同的教学风格可能不利于孩子。四：教学效果呈现只要是机构都重视教学效果，这是机构赖以生存的土壤是口碑营销的重点体现。但是从呈现方式上我个人认为还应该有以下几点：1机构能否有个性化教学方案2教学效果是否有跟踪3是否有科学的教学方案五：是否具备组织活动的能力和效果? 培训机构不只是授课，还要通过一系列活动、比赛、竞赛来检验孩子的学习效果。机构组织的各项活动应以能否吸引孩子积极参加为目的，而不是一切向钱看，不负责任地开办各种夏令营、辅导班、口语班。一个好机构，应该有能力定期举办一定规模的亲子活动、英语主题活动以及各种规模的英语比赛，为孩子们创造各种“英语”式的生活场景，在“生活”中学英语。至于活动的效果，可以看看孩子是否喜欢以及家长的评价、官方网站微博的宣传或新闻媒体的报道。?六、重视孩子的体验感受，尊重孩子的意见?考察了以上五个方面，即使家长都很满意，也要