高中生物 第二节细胞增殖 人教版.docVIP

高二生物 第二节细胞增殖 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第二节 细胞增殖 二. 教学目的： 1. 真核细胞的有丝分裂 2. 真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点 3. 无丝分裂的过程和特点 三. 教学重点： 1. 真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点 2. 真核细胞的有丝分裂过程 四. 教学难点： 真核细胞的有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化特点 五. 教学过程： 多细胞生物是由一个细胞“发展”而来的 如：人体是由一个受精卵发育成具有1014个细胞，这一过程是怎样进行的？细胞与细胞之间在结构上有没有差异？他又是如何保证彼此之间的相似性的？ （一）细胞增殖： 1. 生物体的重要生命特征，细胞是以分裂的方式进行增殖的。 单细胞生物 产生新的个体 一个细胞就是一个生物体 多细胞生物 产生新的细胞 补充体内衰老死亡的细胞 2. 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 受精卵胚胎幼体成体后代 3. 特征：将复制的遗传物质，平均的分配到两个子细胞中 4. 方式： 有丝分裂：分布最广泛，体细胞的分裂方式 无丝分裂：过程简单，体细胞的分裂方式 减数分裂：生殖细胞形成方式 （二）有丝分裂 1. 存在范围：真核生物进行细胞分裂的主要方式。 多细胞生物体细胞增殖方式 2. 周期性：有丝分裂具有周期性变化——细胞周期 一次分裂结束到下一次分裂完成整个时间称为细胞周期 不同的细胞分裂周期不同 t/h 细胞 分裂间期 分裂期 小鼠十二指肠 蛙单被体细胞 仓鼠卵细胞 13.5 35.3 11.6 1.8 1.6 0.8 3. 分裂间期 研究方法：放射性同位素标记自显影技术 最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 进行过程： 第一阶段——DNA合成准备 几小时到几天 第二阶段——DNA完成复制　　　　　几小时 第三阶段——RNA、蛋白质的合成 1～1.5小时 存在意义：是新的细胞周期的开始，为细胞分裂准备了条件，细胞内部发生了很复杂的变化,是细胞周期中极为关键的准备阶段；不同生物的分裂间期的第一阶段差别最大。 4. 细胞分裂期 （1）植物细胞分裂 研究方法：光学显微镜观察等方法 主要特点：细胞核中染色体的形态变化 进行过程：为研究方便，人为将其分为四阶段，各阶段之间并无明显界限 核分裂（前期→中期→后期→末期） 质分裂 细胞一分为二，成为两个新子细胞 各时期特点： ① 核分裂 a. 前期：最明显变化——核中出现染色体 1 核仁逐渐解体，核膜逐渐消失 2 从细胞的两极发出许多纺锤丝，形成梭形的纺锤体 3 间期复制的染色体，螺旋缠绕，逐渐缩短变粗，形态愈发清楚，形成染色体结构 4 每一条染色体包含两条并列的姐妹染色单体，分布于纺锤体中央 概念： 姐妹染色单体——指间期复制的形态结构相同，组成相似的两条染色质物质，两者并列分布，只由一个共同的着丝点相连，两者互称为姐妹染色单体 纺锤体：细胞两极发出的纺锤丝，形成梭形的纺锤状结构 着丝点：染色体中与纺锤丝相连的区域，与染色体的移动有关。是连接染色单体的结构，是染色体的记数标准 b. 中期： 纺锤体清晰可见，是观察染色体的最佳时期 1 染色体形态比较固定，数目清晰可见 每个着丝点两侧都附有纺锤丝，纺锤丝牵引着染色体运动 每条染色体的着丝点都排在细胞中央平面，该平面与纺锤体中轴垂直，类似于地球的赤道位置——称为赤道板 c. 后期：着丝点一分为二，染色体数加倍 着丝点分裂成两个，染色单体分离成为两条子染色体 纺锤丝牵引子染色体分别向两极移动 细胞核内全部染色体平均分配到细胞两极，使细胞两极各有一套形态数目完全相同的染色体 该时期完成染色体的平均分配，保证亲子细胞的一致性 d. 末期：完成核的重建 染色体形态变化：由高度浓缩状态逐渐解螺旋成细长、盘曲的丝成为染色质状态 纺锤丝逐渐消失，出现新的核膜、核仁，核膜将染色体包裹起来成为两个新的细胞核 赤道板位置出现一个细胞板（实体结构），在向四周扩展，逐渐形成新的细胞 ② 质分裂：细胞板扩展，形成细胞壁，将细胞质一分为二，成为两个新的细胞。子细胞进入下一个细胞周期的分裂间期状态 （2）动物细胞分裂 与植物细胞有丝分裂过程基本相同，有两点不同。 1. 纺锤体的形成方式不同：动物细胞有中心体，细胞分裂间期两个中心粒各自产生一个新的中心体，细胞中有两组中心体。细胞分裂过程中，两组中心体分别分向两极，发出无数放射状的星射线，形成纺锤体 2. 细胞质的分裂方式不同：动物细胞不形成细胞板。细胞膜中间向内凹陷，细胞缢裂成两子细胞。 3. 有丝分裂的意义 将亲代细胞内的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细