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大学语文作业1 参考答案 一、填空：每空1分，共20分 苏轼 苏辙 曾巩 2、启蒙运动 人权 3、80 石头记 4、宋代 四书集注 5、杨绛 堂吉诃德 6、子瞻 东坡居士 7、余秋雨 8、列夫·托尔斯泰 战争与和平 9、纪传体 司马迁 10、浪漫 巴黎圣母院 二、简答题：每题10分，共40分 试析哈姆雷特“生存还是毁灭”的独白。 这一段脍炙人口的台词乃是整个悲剧的核心, 极富哲理性, 它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。 “生存还是毁灭”这生死抉择，引起王子深沉的思索。生存, 即活下去,忍受人世的苦难，要比死亡更加艰难，然而, 作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度, 他一旦将这思虑再向纵深开掘, 马上又出现新的问题： , 灵魂不死呢? 那 “活着” 时的诸多苦难不依旧存在吗? 不还得照样 “忍受” 吗? 原来, 死不是苦难的结束, 而是苦难的延续, 如果生前不消灭世间的不义, 那死后的梦都得不到宁静。这样通过激烈的思想斗争, 哈姆雷特坚定了信念, 最后选择的不是毁灭而是 “活着”, 他要在忍受中揭露罪恶, 为父报仇, 重振朝纲, 直至完成 “扭转乾坤的伟大事业”。这段独白, 一针见血, 鞭挝社会罪恶, 指出时代特征以及英雄人物的历史使命, 更重要的是此段展示了主人公的思想骤变, 突出了他的哲人特点, 哈姆雷特从此摆脱 “自杀” 的念头, 开始了一系列的复仇行动。 简述巴金的《秋夜》是如何前后呼应的。 开始, 写夜读《野草》, 走向梦境。寥寥几笔, 勾勒出风声、雨声中的书斋环境, 尤其那忽明忽暗的灯影更增添了雨夜的迷茫气氛。文笔洗练, 直接入题, 文章由实入虚。 文章最后写梦醒。由虚入实, 化幻为真。紧紧围绕 “燃烧的心” 再挖新意, 拓展出新的视野, 给人以道德净化与精神升华的神圣感。而其中的景物描写, 再次点出秋夜雨声, 渲染了梦境的氛围； , 使文章成为一个紧密联系的有机的整体。 3、《晋灵公不君》一文从哪几个方面集中写出了晋灵公的残暴和应得的下场？ 本文从多个角度, 以鲜活生动的材料集中凸现了晋灵公的残暴和应得的下场。 第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈及虚言接受士季的劝谏。 第二部分写晋灵公不但不改正错误, 反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。 第三部分 写晋灵公被赵穿所杀, 赵盾身背斌君之名。 分析《氓》的写作特点。 答：这首诗有以下三个方面的特点： （1） 全诗充满浓重的悲愤情感, 抒情中又交代了事情的发展, 间或还有深刻的议论, 形成明显的夹叙夹议的特点。 （2） 在人物刻画上, 生动的细节描写和前后对比的写法, 简练而真实地再现人物的内心世界。 （3） 全诗以赋为主, 直陈其事, 娓娓道来, 有条不紊地展示了主人公从初恋到被遗弃的全过程。同时有比有兴, 先以桑的荣枯, 引出自我容貌与精神的变化, 又以斑坞贪食作比, 贪爱误入情网, 悔恨不己, 情真意切。赋比兴三者交错运用, 使整诗形式多样, 抒情含蓄而有余味, 产生感人的艺术效果。 三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分： ? 江水总是这样不断地奔流, 但是它始婆没有消失； , 终究没有削减或增长啊。若从变化的一面来看, 那么世间万物几乎不可能有一瞬间不发生变化。从它不变化的一面来看, 那么万物和人类都永远存在, 又何必羡慕它们呢 ? 再说, 天地之间, 万物各有主人, 如果不是为我所有, 即使一根毫毛也不能取。只有这江上的清风和山间的明月, 耳朵听到了, 就成为声音, 眼睛看到了, 就成为颜色, 占有它们, 无人禁止, 使用它们, 无穷无尽。这些天地间无穷无尽的宝藏 ? 而我们能够共同享用。” 四．作文（30分）—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整 二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整 三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚 四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草 大学语文作业2参考答案 填空：每空1分，共20分 舒婷 朦胧 2、人比黄花瘦 3、诗经 305 大雅 4、狂人日记 5、会集 6、《水经注》7、渺苍海之一粟 《前赤壁赋》8、曹操 9、刘义庆 汉末 东晋 10、胡适 11、左传 12、《战国策》 秦统一13、袁枚 二、简答题：每题10分，共40分 １、概括《再别康桥》的主要特点。 答：, 景物优美宁静, 极富音韵美。全诗七节, 每节押韵, 节节换韵, 抑扬顿挫从音节的波动中自然流出, 朗朗上口。 “轻轻”、“悄悄” 又增强了轻盈的节奏。第七节和第一节句式相似, 遥相呼应, 这样全诗把性灵、意象和旋律感不可分割地统一起来。另