踏着霞客的足迹行(旅游者)说课稿(选手自备).docVIP

踏着霞客的足迹前行 ——《旅游者》说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好！ 今天我说课的课题是，中等职业教育国家规划教材《旅游概论》第三章旅游活动的基本要素之一踏着霞客的足迹前行——《旅游者》。 下面，我将从教材分析、学情分析、学法指导、教学方法以及教学过程的设计、教学反思等方面对本课的教学设想进行说明。 第一、教材分析 教材的地位和作用 《旅游概论》是旅游专业的一门核心课程。全书修订 知识目标 1．理解旅游活动的三个基本要素及三者之间的相互关系 2．掌握旅游者的定义 3．理解旅游者产生的条件 4．了解旅游者的类型、基本要求 能力目标 1.深刻理解旅游活动的基本要素的体系构成及三者之间在旅游活动中的作用和相互关系。 2．领会并掌握一个人要成为旅游者所具备的社会条件和个人条件；培养学生的合作探究和实际应用能力 情感目标 1.通过学习，使学生懂得要成为一个真正的旅游者必须具备相关的社会条件和个人条件，从而激发学生努力学习，为社会创造可供自己旅游及他人旅游的机会和条件，并且懂得要成为一个真正的旅游者，必须具备良好的身体素质、专业素质。 2.通过师生间的良性互动，让学生在轻松和谐的学习氛围中获得愉悦感，激发学生作为准旅游者的憧憬和引发旅游的兴趣，创设解决实际问题的情境与灵感。 （三）教学重点、难点 基于上述的教学目标，因此我确定本课的重点难点分别是： 对知识的梳理、整合和提升 [重点]：